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初中生数学建模能力培养的实践探索与成效分析论文

摘要：本文针对当前初中生数学建模能力的培养现状，通过实践探索，提出了一套系统的数学建模能力培养策略，并对其实施成效进行了分析。本文旨在为初中数学教育提供有益的借鉴和启示。

关键词：初中生；数学建模；能力培养；实践探索；成效分析

一、背景分析

（一）我国初中生数学建模能力培养的现状及问题

1.教育观念滞后，缺乏对数学建模能力的重视

在当前的初中数学教育中，教师普遍关注学生的基础知识和解题能力，而忽视了对学生数学建模能力的培养。这导致学生在面对实际问题时，缺乏将数学知识应用于实际生活的能力，难以适应现代社会对综合素质的要求。

2.课程设置单一，