Unit 4 At the farm PartC（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docxVIP

Unit4AtthefarmPartC（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4AtthefarmPartC（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

教学内容

教学内容：Unit4AtthefarmPartC（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

内容：复习并巩固本单元所学单词和句型，通过小组活动，让学生用所学词汇和句型描述农场中的各种动物，提高学生的口语表达能力。主要包括：谈论农场动物、询问动物喜好、描述农场生活等。

核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣和自主学习能力，提高学生的跨文化意识和交流能力。通过农场主题的学习，使学生能够在真实语境中运用英语进行简单交流，增强语言实践能力，提升文化理解力和思维品质。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生已具备一定的英语基础，能够认读和拼写一些基础的单词，理解并运用基本的英语句型，如问候、询问信息等。在本单元前，学生已学习了一些与农场相关的词汇，如“farmer”、“cattle”、“sheep”等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对农场主题有较强的兴趣，他们喜欢通过故事和活动来学习。学生具备一定的英语听说能力，但在口语表达时可能存在词汇量不足、语法结构掌握不牢固的问题。学习风格上，部分学生可能更喜欢合作学习，而部分学生则倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在描述农场动物时可能遇到词汇量不足的问题，难以准确表达。此外，在运用英语进行交流时，学生可能因为语法错误或词汇选择不当而造成表达不准确。此外，部分学生可能在小组活动中缺乏自信，不敢开口说话，影响交流效果。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音设备、电子白板

-课程平台：人教PEP版英语四年级下册教材配套资源平台

-信息化资源：农场主题的英文音频、图片和视频资料

-教学手段：实物教具（农场动物模型或图片）、PPT课件、互动式电子游戏

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示农场图片或视频，引导学生想象自己正在农场里，询问学生喜欢哪些农场动物，为什么。

2.回顾旧知：提问学生已学的农场相关词汇和句型，如“farmer”、“cattle”、“sheep”等，并请学生用这些词汇造句。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-通过PPT课件展示农场中的动物，如“pigs”、“chickens”、“goats”等，讲解它们的英文名称和基本特征。

-教授表示数量的句型，如“Howmany...arethere?Thereare...”，并举例说明。

2.举例说明：

-展示农场场景的图片，让学生用所学词汇和句型描述图片中的动物和数量。

-教师示范，学生跟读，然后尝试自己描述。

3.互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个农场动物，用英语描述其特征和喜好。

-小组代表上台展示，其他学生评价和提问。

三、巩固练习（约25分钟）

1.学生活动：

-制作农场动物卡片：学生用所学词汇制作农场动物卡片，并在卡片上写上描述性的句子。

-交换卡片，互相描述卡片上的动物，巩固词汇和句型。

2.教师指导：

-巡视课堂，观察学生活动情况，及时给予指导和帮助。

-针对学生在描述过程中出现的问题，进行个别辅导。

四、拓展活动（约10分钟）

1.角色扮演：让学生分成农场主、农场动物和游客三个角色，模拟农场参观场景，进行英语对话。

2.故事续写：教师讲述一个关于农场的故事，让学生根据故事情节续写，运用所学词汇和句型。

五、总结与反思（约5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生分享自己的学习收获，教师给予评价和鼓励。

3.鼓励学生在日常生活中多运用英语，提高英语实际运用能力。

六、课后作业

1.复习本节课所学词汇和句型，完成课后练习题。

2.收集农场相关的英语资料，为下节课的拓展活动做准备。

备注：教学过程中，教师可根据学生实际情况调整教学内容和进度。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练认读和拼写本单元的农场相关词汇，如“pigs”、“chickens”、“goats”、“cows”等，并能在句子中正确使用这些词汇。

2.句型运用：学生能够掌握并运用表示数量的句型“Howmany...arethere?Thereare...”，以及询问动物喜好和描述农场生活的句型，如“Whatdoyoulike