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教育学复习题+参考答案
一、单选题(共53题,每题1分,共53分)
1.()是指教师引导学生对道德两难问题进行思考,从而促进学生道德认知冲突,激发学生进行积极的道德思考,进而促进学生道德判断水平的提高。
A、公正团体法
B、道德实践法
C、道德自律
D、道德讨论法
正确答案:D
2.孔子提出的“学而时习之”、“温故而知新”,反映了()教学原则。
A、因材施教
B、启发性
C、巩固性
D、直观性
正确答案:C
3.教育目的提出的“两个必须”的任务指的是必须为社会主义现代化建设服务,()
A、必须培养四有人才
B、必须与生产劳动相结合
C、必须扫除青壮年文盲
D、必须普及九年义务教育
正确答案:B
4.人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于()
A、道德情感
B、道德认识
C、道德意志
D、道德行为
正确答案:A
5.在近代教育史上,反对思辨,主张用实证方法研究知识的价值,提出教育的任务是教导人们为完满生活做准备的教育家是()
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、斯宾塞
D、卢梭
正确答案:C
6.班级奋斗目标按时间分为近期目标、中期目标和()。
A、近景目标
B、长期目标
C、远景目标
D、远期目标
正确答案:D
7.哪一个不是教育现代化的基本特征
A、教育与政治分离
B、民主化
C、教育与生产劳动相结合
D、开放化
正确答案:A
8.在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行()
A、六三分段设置
B、九年整体设置
C、多种形式设置共存
D、五四分段设置
正确答案:B
9.教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指()
A、考试
B、评价
C、测量
D、测验
正确答案:D
10.教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做()。
A、讲授法
B、讨论法
C、实验法
D、谈话法
正确答案:D
11.教育的神话起源论的代表人物
A、朱熹
B、利托尔诺
C、孟禄
D、恩格斯
正确答案:A
12.苏联十月革命胜利后,专门从事流浪犯罪儿童教育,著有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是()
A、马卡连柯
B、凯洛夫
C、克鲁普斯卡娅
D、加里宁
正确答案:A
13.当前,我国学校德育内容主要有:政治教育、思想教育、道德教育和()
A、人身观教育
B、素质教育
C、价值观教育
D、心理健康教育
正确答案:D
14.对个别学生的教育()
A、就是要靠班主任
B、就是要靠集体活动来教育
C、主要是对较差学生的教育工作
D、是同集体教育相辅相成的
正确答案:D
15.生产力发展水平是教育发展的()
A、最终目标
B、技术保障
C、物质基础
D、人力基础
正确答案:C
16.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指()。
A、教育体制
B、学校规章制度
C、教育制度
D、学校教育制度
正确答案:A
17.教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是()
A、生物起源说
B、劳动起源说
C、心理起源说
D、神话起源说
正确答案:D
18.当代中国教育的导向思想是()
A、素质教育
B、特长教育
C、应试教育
D、继续教育
正确答案:A
19.教师在教学中引出内在的人生观方面的内容体现了教学的()
A、思想性
B、科学性
C、趣味性
D、拓展性
正确答案:A
20.学校进行素质教育和全面发函教育的基本途径是()。
A、课外活动
B、班主任工作
C、实践教学
D、教学活动
正确答案:D
21.德育工作的出发点是()
A、德育过程
B、德育原则
C、德育内容
D、德育目标
正确答案:D
22.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()。
A、创造能力
B、道德品质
C、实践能力
D、健壮体魄
正确答案:C
23.教师指导学生参加实际活动,在实践中进行锻炼,以提高品德认识和实际活动能力,形成良好品德行为习惯的方法是()
A、表扬奖励与批评处分法
B、榜样法
C、锻炼法
D、说服法
正确答案:C
24.教育的劳动起源论的代表人物
A、朱熹
B、恩格斯
C、利托尔诺
D、孟禄
正确答案:B
25.教育机智体现了教师劳动的()特点。
A、复杂性
B、示范性
C、艰巨性
D、创造性
正确答案:D
26.教师对学生的学习起()作用。
A、主体
B、主导
C、从属
D、辅助
正确答案:B
27.老师采取画小红花,插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是()
A、品德评价法
B、陶冶教育法
C、榜样示范法
D、实际锻炼法
正确答案:A
28.()是指教师先把教学内容教给年龄较大的学生
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