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数字化实验赋能：高中生化学学科核心素养的提升与实证.docxVIP

数字化实验赋能：高中生化学学科核心素养的提升与实证.docx

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    数字化实验赋能：高中生化学学科核心素养的提升与实证

    一、引言

    1.1研究背景

    随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着深刻变革，数字化实验作为一种新兴的教学手段应运而生。数字化实验借助先进的传感器、数据采集器和计算机软件，能够实时、准确地采集和分析实验数据，将抽象的化学现象以直观的图像、数据形式呈现出来，为化学教学带来了全新的视角与体验。

    在全球教育数字化转型的浪潮下，许多发达国家如美国、德国等，早已将数字化实验广泛应用于中学化学教学，并取得了显著成效。我国也高度重视教育数字化的发展，《教育信息化2.0行动计划》等政策的出台，为数字化实验在教学中的推广提供了有力支持。数字化实验在化学

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