《天文学上的旷世之争》导学案_1.docx

《天文学上的旷世之争》导学案（一课时）

班级姓名小组___________

【学习目标】

1.梳理课文的论证思路

2.分析中国古代宇宙结构学说的发展过程及论证，了解阅读自然科学论著的一般方法

3.了解中国古代在天文学上的贡献，激发持之以恒的探究精神。

【重点难点】

1.理解“浑盖之争”的本质,分析、概括文章思路。

2.探究文本是如何引发哲学的思考的。

【导学流程】

作者简介、创作背景见《优佳学案》181页

自主预学

1.根据对文章的理解，梳理课文的论证思路。每部分的主要内容是什么呢？

2.作者在介绍中国古代天文史上的四种学说时，陈述了哪些信息？整理并填写下面表格。

学说

代表人物

基本观点

作者评价

合作探究

1、中国古代历史上围绕着盖天说与浑天说发生了哪些旷世之争？

时间

参与人物

争议所在

争论成就

汉武帝

西汉末年

东汉

晋朝

南北朝

南宋

2.请简要概括“浑盖之争”的意义，以及表