空气与生命多媒体教学课件.pptVIP

淋浴擦肥皂时暂时关上喷头A洗衣后的水用来拖地B水龙头坏了,立即进行修理C用水管不间断地冲洗汽车D24．【05徐州】水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是25．【05徐州】打气筒能将空气压入自行车胎内，主要是由于A.分子的大小发生了变化B．分子从静止状态变为运动状态C．分子之间的空隙发生了变化D．分子的质量发生了变化26．【05南通】淀粉溶液遇碘变蓝色。实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色。这一现象说明A．同种分子质量相等B．同种分子体积相等C．同种分子性质相同D．同种分子运动速度相同28．【05汕头课改】广东的秋冬干燥易给人带来不适，医生建议在室内放盆热水可以增加空气的湿度。这种方法说明A.分子很小B.分子之间有间隔C.分子是可分的D.分子在不断运动29．【05汕头课改】下列描写中一定含有化学变化的是A.白玉为床金做马B.夜来风雨声，花落知多少C.日照香炉生紫烟D.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲30．【05连云港】下列物质的用途与其物理性质有关的是A．用生石灰作某些食品的干燥剂B．白炽灯泡里涂上红磷作脱氧剂C．用碳素墨水写文字档案便于保存D．用活性炭除去冰箱异味33．【05潍坊】日常生活中见到下列现象，其中发生化学变化的是A.冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的雪花B.自行车轮胎在烈日下爆裂C.牛奶放置时间过长会结块D.用电热壶烧水36．【05重庆】下列变化中属于化学变化的是A．电灯发光B．汽油挥发C．菜刀生锈D．蜡烛熔化37．【05重庆】下列各选项中属于物理性质的是A．碳酸容易分解B．甲烷极难溶于水C．乙醇可以燃烧D．水分解生成氢气和氧气空气与生命空气与生命空气生命的维持空气质量与健康成分检验燃烧能量获取与释放空气质量指数空气污染与危害氮气氧气二氧化碳其他气体燃烧条件灭火方法呼吸作用光合作用学习要求能量释放能量获取空气的组成氮气氧气测定录像稀有气体二氧化碳水蒸气和其它气体78%21%0.94%0.03%0.03%空气中各成分的用途(1)氧气的用途供呼吸供燃烧(2)氮气的用途性质用途常温下，氮气很难和其它物质发生反应充入灯泡，延长钨丝使用寿命在一定条件下，但其叶能和其它物质发生化学反应充入包装袋或粮仓内，延长食物保险期用氮气来合成氨，制取氮肥、硝酸、炸药等(3)稀有气体的用途作霓虹灯代替氢气填充气球稀有气体通电时能发出不同颜色的光氦气是密度最小的气体之一稀有气体性质很稳定氙灯称作“人造小太阳”，在医学上还可以作为麻醉剂氦气在原子反应堆中可做冷却剂氖气、氪气、氙气可用于激光技术在电焊金属时用氩气隔绝空气作保护气氩气、氮气填充的灯泡经久耐用练习：P56第1、3题检验氧气、二氧化碳和水蒸气氧气的检验方法：1、用带火星的木条放入盛有无色气体的试管内，观察其能否复燃。若带火星的木条能复燃，则该气体是氧气。2、将燃着的木条放入盛有无色气体的试管内，短时间内观察其燃烧的状况，若燃烧得更旺，证明该气体是氧气。二氧化碳的检验方法：1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；2、二氧化碳能把燃烧的木条熄灭；3、二氧化碳可使碳酸氢盐指示剂由红色变成黄色。水蒸气的检验方法：当氯化钴试纸由蓝色变成粉红色时，即可表示水蒸气的存在。练习：P56第2题P58第19题燃烧燃烧的条件：燃料氧气温度灭火的方法：取走燃料——山火发生时把树木砍走切断氧气——用黄沙灭火降低温度到着火点以下——用水灭火二氧化碳灭火练习：P56第4、6、7题P59第20题燃烧食物与呼吸作用的过程相似，两者都消耗氧，产生二氧化碳和水，同时释放能量。但是在释放能量的过程中，两者就有明显的区别。食物在空气（氧）中能燃烧，能量的释放剧烈而且不受控制，会有火焰产生；呼吸作用在细胞内进行，释放出的能量的过程是缓慢的、受到控制的。在释放能量的过程中没有火焰产生。光合作用含有叶绿素的植物可以利用光能将二氧化碳和水化合成为有机物的过程。植物进行光合作用制造淀粉时需要：二氧化碳、光能、