微生物导学案.docx

第十四章第三节神奇的微生物导学案

一、学习目标

（一）基础性目标

1.我能描述病毒、细菌和真菌的主要特征。

2.我能举例说出病毒、细菌、真菌与人类生活的关系。

（二）拓展性目标

我能根据某一微生物的特征，判断其属于哪一类微生物。

（三）挑战性目标

1.我能通过对微生物有关知识学习，培养自己珍爱生命、珍惜健康的情感。

2.我能关注微生物与人类的关系，树立事物都是一分为二的辩证观点。

二、学习重难点

学习重点：1.病毒、细菌、真菌的主要特征。

2.病毒、细菌、真菌与人类生活的关系

学习难点：病毒、细菌、真菌与人类生活的关系。

预习导读

课前预习课文2733页，然后小组讨论完成下边的预习导读内容。

⑴.细菌都是__________细胞的，细菌的细胞由___________、____________、___________等部分构成，但没有成形的____________。细菌有三种基本形态：___________、__________、_____________。

⑵.大多数细菌的营养方式是__________和__________；细菌的生殖方式是_____________。

⑶.病毒是超显微结构的_______________结构的生物，一般由_______________________和_________________构成。

⑷.病毒__________独立生活，只有其他生物的细胞，才能进行生命活动。病毒都寄生在宿主的_____________中，根据感染生物的不同，病毒可分为：______________、_______________、_________________三类。

⑸.真菌个体大小的差异很大，既有_______细胞的酵母菌，也有_________细胞的真菌。真菌细胞内都有真正的____________，营_________或________生活，主要进行_________生殖。

⑹.酵母菌细胞呈______形，有____________、_____________、___________和____________，细胞里没有__________，营___________生活。

⑺.由原核细胞组成的生物称为_______________，如_____________。由真核细胞组成的生物称为_____________，如__________、_____________、_____________。

四、任务驱动：

任务一：小组活动

课件展示细菌的细胞结构图，结合课本内容，进行比较分析，回答有关问题：

1.根据形态，细菌可以分为哪些种类？

2.细菌的细胞结构有哪些呢？每个结构的作用是什么？

3.细菌细胞与植物细胞主要区别是什么？与动物细胞主要区别是什么？

4.细菌的营养方式有哪些呢？

5.细菌是如何生殖的？

6.细菌对我们人类是有益还是有害的呢？

任务二：小组活动

课件展示不同类型的真菌的图片，学生结合课本内容，回答有关问题：

1.判断一下这片发霉的面包还可以吃吗？这些毛茸茸的东西是什么？

2.真菌的类型有哪些？形态有哪些？

3.真菌的结构包括哪些部分？与细菌的区别是什么？

4.什么是真核生物？什么是原核生物？

5.真菌的营养方式和生殖方式各是什么？

6.真菌与人类生活的关系有哪些？（从有益和有害两方面回答）

活动一：实验：探究霉菌的生活环境

请同学们完成以下实验方案：

提出问题：霉菌的生活需要怎样的环境呢？

作出假设：___________________。

设计实验：___________________。

得出结论：___________________。

拓展提问：我们家中的食物或衣物如何防止生霉呢？

任务三：小组活动

观看病毒的视频，学生结合课本内容，回答有关问题：

1.说出常见的病毒以及病毒的分类？（说出新冠病毒属于哪类病毒）

2.病毒具有细胞结构吗？病毒的结构由哪些部分组成？

3.为什么说病毒的结构简单？

4.病毒可以独立生存吗？病毒的生殖方式是什么？

5.既然不能离开寄主，那病毒怎样进行传播呢？

6.病毒对我们人类是有益还是有害的呢？

活动二：课外探究

课外探究食用菌属于大型真菌,中国已知的食用菌有350多种，常见的有香菇、木耳、银耳、猴头、竹荪、口蘑等。这些食用菌分别生长在不同地区的不同环境中。调查当地食用菌的种类，分析食用菌与人类生活密切关系。

建议：

1.调查当地农贸市场或走访食用菌种植户,了解当地的食用菌种类。

2.通过网络和图书馆查阅资料,了解食用菌与我们生活的关系。

活动三：课后延伸（体会细菌生长与繁殖的速度之快）

假如你手上有1个细菌，细菌在条件适宜的情况下每10min繁殖一代。回答问题：

1.在没洗手的情况下，2h后你的手上有多少细菌？这