第五单元第15课二、《网上交流的方式》教学设计 2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册.docxVIP

第五单元第15课二、《网上交流的方式》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述《网上交流的方式》，包括电子邮件、社交媒体、即时通讯等网络交流方式的特点、使用方法和注意事项。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级学生已掌握的网络基础知识相关联，如网络的基本概念、网络浏览器等。通过本节课的学习，学生能够掌握网络交流的多种方式，提高网络沟通能力。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其认识到网络交流在现代社会中的重要性，并能正确使用网络进行有效沟通。

2.增强学生的计算思维，通过学习电子邮件、社交媒体等网络交流工具的使用，提高信息处理和问题解决能力。

3.强化学生的数字公民素养，教育学生遵守网络道德规范，保护个人隐私，提高网络安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是网络交流方式的实际操作和技能掌握。具体包括：

-电子邮件的发送与接收流程。

-社交媒体的基本使用方法和注意事项。

-即时通讯软件的基本操作和沟通技巧。

2.教学难点

-难点内容：学生可能面临的难点包括：

-电子邮件的配置和使用：学生可能不熟悉邮件客户端的配置过程，如设置收件箱、发送邮件等。

-社交媒体的安全使用：学生可能不了解如何保护个人隐私，避免网络安全风险。

-即时通讯的沟通技巧：学生可能不熟悉如何有效地使用即时通讯工具进行沟通，包括表情符号的使用、消息的准确表达等。

-突破难点的方法：

-通过演示和实际操作，逐步引导学生掌握电子邮件的配置和使用。

-结合案例教学，让学生了解社交媒体的安全使用原则，并实践操作。

-组织小组讨论，让学生分享即时通讯的沟通技巧，通过互动学习提高沟通能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、网络连接、电子邮箱服务、社交媒体平台账号、即时通讯软件客户端。

-课程平台：人教版初中信息技术教学平台或学校内部教学管理系统。

-信息化资源：电子邮件使用指南、社交媒体安全使用手册、即时通讯软件操作视频教程。

-教学手段：PPT演示文稿、实际操作演示、小组讨论、在线练习测试。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是如何进行网上交流的？你们知道网上交流有哪些方式吗？”

展示一些关于网络交流的图片或视频片段，如社交媒体、电子邮件、即时通讯等，让学生初步感受网络交流的魅力或特点。

简短介绍网络交流的基本概念和重要性，指出网络交流在现代社会中的广泛应用，为接下来的学习打下基础。

2.网上交流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络交流的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络交流的定义，包括其主要组成元素或结构，如网络平台、通信协议、用户界面等。

详细介绍电子邮件、社交媒体、即时通讯等网络交流方式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网上交流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络交流的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络交流案例进行分析，如社交媒体营销、电子邮件沟通、在线教育等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络交流的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络交流解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络交流相关的主题进行深入讨论，如“如何提高网络安全意识”、“社交媒体的利与弊”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络交流的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络交流的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络交流的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络交流在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络交流。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络交流的短文或报告，可以选择以下题目：

-网络交流