《高一语文现代散文写作指导》.docVIP

《高一语文现代散文写作指导》

一、教案取材出处

本教案参考了多个网络资源，包括但不限于《高中语文教学设计》、《现代散文写作教程》以及《高一语文课程标准》等，结合实际教学经验，提炼出适用于高一学生现代散文写作的指导要点。

二、教案教学目标

了解现代散文的基本特点，掌握散文写作的基本技巧。

培养学生的观察能力、思考能力和表达能力，提高学生的审美情趣。

培养学生独立思考、自主创作的能力，激发学生的写作兴趣。

增强学生的文学素养，提高学生的语文综合素质。

三、教学重点难点

项目

内容

解释

教学重点

1.现代散文的基本特点及写作技巧2.观察能力、思考能力和表达能力的培养3.独立思考、自主创作的能力4.审美情趣和语文综合素质的提升

教学难点

1.现代散文写作技巧的掌握2.观察和思考能力的有效培养3.学生独立思考、自主创作的激发4.学生审美情趣和语文综合素质的提高

（1）现代散文写作技巧的掌握

分析散文的文体特征，如散文化、个性化、诗意性等。

学习散文的结构安排，如总分总、总分、分总等。

掌握散文的表现手法，如象征、对比、拟人等。

熟悉散文的写作步骤，如构思、起笔、发展、高潮、结尾等。

（2）观察和思考能力的有效培养

引导学生关注生活，发觉生活中的美。

培养学生敏锐的观察能力，善于捕捉生活中的细节。

引导学生深入思考，从多个角度分析问题。

培养学生的辩证思维能力，善于发觉问题、分析问题和解决问题。

（3）学生独立思考、自主创作的激发

鼓励学生发挥个性，勇于表达自己的思想和感情。

鼓励学生尝试不同的写作风格和技巧，勇于创新。

引导学生积极参与写作活动，培养团队协作精神。

鼓励学生进行写作反思，不断提高自己的写作水平。

（4）学生审美情趣和语文综合素质的提高

引导学生欣赏优秀散文作品，提高审美能力。

培养学生的文学素养，提高学生的语文综合素质。

增强学生的自信心，激发学生的写作热情。

促进学生全面发展，培养具有较高综合素质的社会主义建设者和接班人。

四、教案教学方法

案例分析法：通过分析经典散文作品，让学生直观地了解现代散文的特点和写作技巧。

小组讨论法：分组讨论散文写作的难点和技巧，培养学生合作学习和交流能力。

实践写作法：布置写作任务，让学生在实践中运用所学知识，提高写作水平。

互动式教学法：教师与学生互动，及时解答学生在写作过程中遇到的问题。

反馈与评价法：对学生的写作作品进行评价，指出优点和不足，帮助学生改进。

五、教案教学过程

导入：教师简要介绍现代散文的基本特点，激发学生的学习兴趣。

案例分析：

展示经典散文作品，如《荷塘月色》、《背影》等。

分析散文的文体特征、结构安排、表现手法等。

提问：如何理解散文中的象征、对比、拟人等手法？

小组讨论：

将学生分成小组，讨论散文写作的难点和技巧。

每组选派代表分享讨论成果。

教师总结：如何运用观察、思考、表达等技巧提升散文写作水平？

实践写作：

布置写作任务：以“家乡的变化”为题材，写一篇散文。

学生进行写作，教师巡视指导。

互动式教学：

学生展示自己的作品，教师和学生进行互动，解答写作过程中遇到的问题。

教师点评：作品的优点和不足，以及改进建议。

教师总结现代散文写作的关键要点。

学生分享自己的写作心得，反思自己的不足。

六、教案教材分析

项目

内容

教材分析

1.教材中选取的现代散文作品具有代表性和时代性，能够引起学生的共鸣。2.教材内容丰富，涵盖了现代散文的基本特点和写作技巧。3.教材结构合理，便于教师讲解和学生理解。4.教材注重培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。5.教材与实际生活相结合，有利于提高学生的文学素养和语文综合素质。

七、教案作业设计

作业类型：写作练习

作业内容：

题目：我的“记忆中的味道”

要求：以“味道”为线索，写一篇不少于500字的散文。可以是家乡的味道、儿时的味道、一种食物的味道等，要求语言生动，情感真挚。

作业布置：

操作步骤：

启发思考：教师展示一系列与“味道”相关的图片或视频，引导学生回忆并描述自己记忆中的味道。

小组讨论：学生分组讨论，分享自己的记忆中的味道，并尝试用文字表达出来。

写作指导：教师提供写作技巧，如如何捕捉细节、如何运用感官描写等。

初稿撰写：学生根据讨论结果和个人经历，开始撰写散文初稿。

同伴互评：学生交换作文，进行同伴互评，提出修改意见。

修改完善：学生根据同伴意见修改作文，完成最终稿。

具体话术：

“同学们，今天我们来写一篇关于‘味道’的散文。请大家闭上眼睛，回忆一下那些让你难忘的味道，可以是食物的味道，也可以是情感的味道。”

“现在我们来进行小组讨论，每个人分享自己记忆中的味道，并尝试用文字描述出来。记得要抓住细节，让读者能够感受到你的情感。”

“我将为大家提供一些写作技巧，帮助大家更好地表达自己的感