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数制》教学设计
一、学习目标
1.了解常见数制
2.掌握各种数制间的转换方法
3.能熟练对二进制、十进制、十六进制数进行转换
4.了解不同数制颜色的表示
二、教学重难点
1.基和权值的表示
2.数制间的转换方法
3.颜色的数制表示
三、核心素养
1.信息意识：能联系自己的日常生活，感受生活中各种进制的应用。
2.计算思维：能理解二进制的思想，提取各种进制的基本特征，能用形式化的方法表述问题，提炼出二进制转十进制，十进制转二进制的方法。
四、教学过程
旧知引入：
数据经过采样、量化、编码后，最终是以二进制方式在计算机中进行存储和处理的。
问题：什么是十进制？什么又是进制？
（一）数制
1.数制的概念
用数字符号排列成数位，按由低位到高位的进位方式来表示数的方法叫做进位计数制，简称进制或数制。
例如：十进制数9加1的进位方法
2.认识常见的数制
我们日常中使用最多的数制是十进制，如：100
除十进制外，还有二进制、八进制、十六进制……
3.不同数制的表示
任何一种数制都包含两个基本要素：基数（进制的数码个数）和权值（基数的若干次幂）。
4.基数和权值的用法
例：123.01D=1×102+2×101+3×100+0×101+1×102=123.01
写一写：写出二进制数10010B、八进制数70O、十六进制数1EH的按权展开式。
（二）数制间的相互转换
1.二进制换十进制
方法：按权展开式
例：10010B=1×24+0×23+0×22+1×21+0×20=18D
练一练：1011B=（）D
思考：二进制换十进制用按权展开式，八进制、十六进制又如何转换为十进制？
（引导学生大胆推理、验证）
练一练：70O=（）D1EH=（）D
总结：任何进制换十进制都用按权展开式。
2.十进制换二进制
例：(41)10=(101001)2
方法：短除法规则：除2取余，逆序排列
1241
1
2
41
0202
0
20
2
2010
2
0
10
251
2
5
1
220
2
2
0
12001
1
2
00
1
练一练：18D=()B
思考：十进制换二进制用短除法，十进制又如何转换为八进制、十六进制？
（引导学生大胆推理、验证）
总结：十进制换任何进制都用短除法。
3.二进制与十六进制间转换
411例：(01001011)2=(4B)16
4
11
方法：段位法（每4位二进制数对应转换为1位十六进制数）
思考：十六进制数又如何转换成二进制数？
相反：每1位十六进制数对应转换为4位二进制数。
练一练：(101011001110)2=()16
(A1)16=()2
总结：二进制与十六进制间转换用段位法。
（三）不同数制的颜色表示
RGB色彩模式图片颜色值可以有以下表示方式：
1.十进制颜色码
例如：白色表示为RGB（255，255，255），黑色表示为RGB（0，0，0），红色表示为RGB（255，0，0），绿色表示为RGB（0，255，0）
2.十六进制颜色码
例如：白色码为#FFFFFF，黑色码为#000000，红色码为#FF0000
例题：某RGB模式图片，其颜色码为#B1785E，该颜色码是用进制表示的，该颜色码是用红、绿、蓝三个颜色组成
的，则蓝色值表示为十进制数是。
（四）小结
1.任何进制换十进制都用按权展开式。
2.十进制换任何进制都用短除法。
3.二进制与十六进制间转换用段位法。
（五）课堂练习
57D=（）H=()O=()B
101.1B=（）D10H=（）D
1BH=()B
（六）课后作业
完成学考说明P40P41第1522题，44P45页第3、8、9题。
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