角色策略与小组规模对在线讨论学习效果的影响：基于多维度的实证研究.docx

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2025-04-12 发布于上海
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角色策略与小组规模对在线讨论学习效果的影响：基于多维度的实证研究

一、引言

1.1研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，在线学习已成为教育领域不可或缺的一部分。在线讨论学习作为在线学习的重要形式，能够促进学生之间的思想碰撞与交流，培养学生的批判性思维、合作能力和沟通能力，受到了广泛关注。

近年来，大规模开放在线课程（MOOCs）、在线教育平台如中国大学MOOC、学堂在线等不断涌现，为学习者提供了丰富的学习资源和多样化的学习方式。在线讨论学习在这些平台中占据着重要地位，学生可以通过讨论区、小组协作等功能，与来自不同地区的学习者共同探讨问题、分享见解。在疫情期间，在线学习更是成为了教育教学的