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高中英语新课程标准教材
英语教案
（2019—2020学年度第二学期）
学校：_______________________
年级：_______________________
任课教师：_______________________
英语教案/高中英语/高一英语教案
编订：XX文讯教育机构
高中英语教案
文讯教教学设计
AbrahamLincoln(教案)
教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言
能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于高中高一英语
科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标
TeachingAims
通过本单元的教学，使学生掌握表示个人看法的常用语句，学习由关系副词where,when
引导的定语从句，通过对课文的学习，了解美国前总统亚伯拉罕•林肯的生平。
1.单词set,fight,end,death,spare,honest
2.短语fightfor/against/with,intheend,setfree,nomorethan,inall,
setup,ofonesown,breakout,breakawayfrom,joinup,consider…as,bestto
death,callfor
3.日常交际用语
J
1)Whatsonatthecinemathisweek?
2)Whatsitabout?
3)Thatsoundsinteresting.
第2页共22页
高中英语教案
文讯教教学设计
4.语法
复习已学的定语从句，学习由when/when引导的定语从句。
教学建议
对话分析
本篇对话在Parti部分提供给学生四张图片，讲述奴隶生活的悲惨及要求获得自由，让
学生用正确的句子与图片搭配起来做练习。PartII的对话是两个朋友在谈论一部新电影，
对话用语使用的表达语，如：Whatson?/Whatsitabout?/等表示个人看法的常用语句。
课文建议
教师在课堂教学活动中可使用以下方法：1）采访练习，教师组织，由一名学生扮演林肯,
另一名学生扮演记者采访他，编演对话。2）教师抓住课文中的时间点，让学生精读课文，回
答不同的时间内，林肯的主要活动，如：1860,1864,1865等，3）教师可利用扩展资料提供
的知识，给学生展示林肯的图片及它的生平故事，同时还有其它的相关扩展的内容。
教学重点和点
辨析fightagainst/fightwith/fightfor
fightagains
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