北京市昌平临川育人学校2024年高三第六次模拟考试生物试卷含解析.docVIP

北京市昌平临川育人学校2024年高三第六次模拟考试生物试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．离体培养的小鼠造血干细胞经紫外线诱变处理后对甘氨酸的吸收功能丧失，其它功能不受影响，且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持。下列分析正确的是（）

A．造血干细胞产生的这种变异是不可遗传变异

B．细胞发生变异后合成蛋白质不再需要甘氨酸

C．紫外线诱发了细胞中的ATP合成酶基因突变

D．细胞膜上相应载体蛋白缺失或结构发生变化

2．下列有关人类与环境的叙述，正确的是（）

A．生物圈内各个层次都具有较强的生物生产力

B．全球气候变暖会使我国北方干燥地区变得湿润

C．人类生存的唯一出路是设法降低出生率，提高死亡率

D．深海海底与地表生物圈的不同主要表现在能量来源和代谢途径的差异上

3．细胞是最基本的生命系统，下列有关细胞及其化合物的叙述正确的是（）

A．内环境发生的丙酮酸氧化分解给细胞生命活动提供能量

B．自然界一切生物的生命活动都离不开细胞

C．酶、激素、抗体和神经递质都是细胞中微量高效物质，作用后都立刻被分解

D．同一种酶不可能存在于同一生物个体内分化程度不同的活细胞中

4．如图所示为“J”型曲线和“S”型曲线增长的模型。不考虑迁人率和迁出率，下列相关叙述错误的是（）

A．曲线X代表“J”型曲线，曲线Y代表“S”型曲线

B．图中b点和c点，种群的增长率相同且大于1

C．图中d点，种群的个体数为K/2，此时种群增长速率最大

D．图中e点，种群的出生率与死亡率基本相等

5．弄清楚DNA的结构有助于解决：DNA分子是怎样储存遗传信息的？又是怎样决定生物性状的？下列有关DNA分子结构及模型的叙述，错误的是（）

A．A－T碱基对与G－C碱基对具有相同的形状和直径

B．同一DNA分子，单链中（A＋T）的比例与双链中的不同

C．可用6种不同颜色的物体代表磷酸、脱氧核糖和碱基

D．DNA双螺旋结构模型的发现借助了对衍射图谱的分析

6．基因工程培育的“工程菌”通常经发酵工程生产的产品有（）

①石油②人生长激素③紫草素④聚乙二醇⑤胰岛素⑥重组乙肝疫苗

A．①③⑥ B．②⑤⑥ C．③⑤⑥ D．②③⑤

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）下图是研究人员为净化水质在湖边建立的人工湿地，回答下列问题。

（1）某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进该湖泊生态系统后，导致生物多样性下降。从种间关系的角度分析，引起这种不良后果的原因是外来物种和本地原有物种之间可能存在着的关系___________（至少写出两种）。

（2）该人工湿地呈现斑块状镶嵌，体现了群落的__________结构，区别不同群落的重要特征是____。

（3）如图对湖水的净化过程体现了人类的活动能够使群落的演替按照__________进行。

（4）人工湿地能进化水质，调节气候，这体现了生物多样性的__________价值，但要控制污染湖水的流入量，原因是__________。

（5）假设某动物在该人工湿地生态系统中处于最高营养级，其同化的能量中除未利用的这一部分外，其余的能量去路是__________。

（6）科研工作者将某目的基因转移到该生态系统的植物A中，获得了转基因植物。图1是获取的含有目的基因的DNA片段，Sau3AI、EcoRI、BamHI为三种限制酶，图中箭头所指为三种酶的切点；图2是三种限制酶的识别序列与酶切位点示意图；图3是土壤农杆菌中用于携带目的基因的Ti质粒结构示意图，请分析回答问题：

①构建基因表达载体时，为了获取目的基因要选用限制酶______________来切割ADNA分子，以防止出现目的基因和质粒的自我环化。

②上述方法构建基因表达载体，所得到的重组质粒________（选填“能”或“不能”）被BamHI切割。

8．（10分）森林火灾会对当地生态系统产生严重影响。请回答下列问题：

（1）当气候干旱时，森林中的植物会扩展根系，以保证水分供给，这种现象反映出生态系统具有