绘本在小学英语核心素养教学方面效果研究.docx

研究报告

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绘本在小学英语核心素养教学方面效果研究

一、绘本在小学英语核心素养教学中的理论依据

1.绘本阅读与核心素养的关系

绘本阅读作为一种独特的教学方式，与核心素养的培养之间存在着密切的关系。首先，绘本阅读能够有效激发小学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。通过丰富的画面和简洁的文字，绘本将抽象的概念具体化，使学生在轻松愉快的氛围中接触英语，从而提高他们的英语学习兴趣。同时，绘本故事中的情节跌宕起伏，角色鲜明，有助于培养小学生的想象力、创造力和批判性思维。

其次，绘本阅读有助于小学生英语核心素养的全面发展。在绘本阅读过程中，学生不仅能够学习到英语词汇、语法等语言知识，还能接触到不同文化背景下的价值观和生活方式。这有助于拓宽学生的视野，培养他们的跨文化意识。此外，绘本阅读还能提高学生的听说读写能力，使他们在实际语境中运用英语进行交流，从而提升他们的英语交际能力。

最后，绘本阅读与核心素养的关系还体现在对学生情感态度和价值观的培养上。绘本故事往往蕴含着深刻的道德寓意和人生哲理，有助于引导学生树立正确的价值观和人生观。通过阅读绘本，学生可以学会关爱他人、尊重差异、勇于担当等品质，这对于他们成为具有良好素养的社会主义建设者和接班人具有重要意义。因此，绘本阅读与核心素养的培养是相辅相成的，二者相互促进，共同推动学生的全面发展。

2.绘本阅读对小学生英语核心素养