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河南省濮阳市范县白衣阁第二中学九年级信息技术5.3.1《Internet的概述》教学实录

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以河南省濮阳市范县白衣阁第二中学九年级信息技术课程《Internet的概述》为教学内容，紧密结合课本，以学生为主体，通过讲解、演示、互动等多种教学手段，帮助学生了解Internet的基本概念、发展历程、应用领域等，激发学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。教学设计注重理论与实践相结合，力求使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，引导学生认识网络信息的重要性，学会合理利用网络资源。

2.增强学生的计算思维能力，通过分析网络信息结构，提升逻辑推理和问题解决能力。

3.培养学生的数字化学习能力，使学生掌握基本的网络浏览、搜索和评价信息的方法。

4.提高学生的信息安全意识，教育学生遵守网络道德规范，增强自我保护能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解Internet的基本概念，包括其起源、发展历程和全球分布。

②掌握Internet的主要功能和应用领域，如电子邮件、即时通讯、网络搜索等。

③学会使用浏览器进行网络浏览和搜索，包括搜索技巧和信息的初步评估。

2.教学难点，

①深入理解Internet的技术基础，如TCP/IP协议、域名系统（DNS）等。

②正确识别和评估网络信息的真实性和可靠性，培养学生的批判性思维。

③学会合理规划网络时间，避免网络成瘾，培养良好的网络使用习惯。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解Internet的基本概念和功能，帮助学生建立整体认知。

2.讨论法：组织学生讨论网络信息的使用和评价，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过实际案例展示Internet的应用，加深学生对知识点的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示Internet的发展历程和关键技术，增强直观性。

2.网络搜索实践：指导学生进行网络搜索，培养信息检索和评估能力。

3.在线互动平台：利用教学软件或在线平台进行实时互动，提高课堂参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Internet的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Internet是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于Internet的图片或视频片段，让学生初步感受Internet的魅力或特点。

简短介绍Internet的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Internet基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Internet的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Internet的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Internet的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Internet案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Internet的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Internet案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Internet的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Internet解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论Internet的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Internet相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Internet的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Internet的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Internet的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调Internet在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Internet。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于Internet的短文或报告，内容可以包括个人对Internet的理解、使用经验以及对于未来发展的展望。

要求学生在课后进行调研，收集相关资料，并尝试运用所