《小数乘法——解决问题》（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学北京版.docxVIP

《小数乘法——解决问题》（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学北京版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《小数乘法——解决问题》（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学北京版

教学内容

本节课选自《小数乘法——解决问题》（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学北京版，主要内容包括小数乘整数的意义、计算法则以及解决实际问题的应用。通过具体案例，引导学生理解小数乘整数的计算方法，并学会运用这种方法解决生活中的实际问题。

核心素养目标

培养学生运用数学语言表达解决问题的思路，提升逻辑推理和数学建模能力。通过小数乘法的学习，学生能够理解数学与生活的联系，增强解决实际问题的意识和能力，同时培养数感和符号意识，为后续学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算法则；

②能够正确进行小数乘整数的计算，并能将计算结果与实际问题相结合。

2.教学难点，

①理解小数乘整数时小数点位置的移动规律，并能准确处理小数点的位置；

②在解决实际问题时，能够合理选择小数乘法进行计算，并能将计算结果转化为对实际问题的解释。这两个难点需要学生在理解和应用小数乘法的基础上，进一步发展其数学建模和问题解决的能力。

教学资源准备

1.教材：确保