2025年小学教师资格考试《综合素质》教育法规案例分析题精选精练试卷.docx

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育法规案例分析题精选精练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、案例分析题

要求：根据案例，分析教育法规在其中的应用，并阐述如何处理相关问题。

1.案例一：

小明是某小学五年级学生，因家庭经济困难，无法支付学费。学校了解到这一情况后，要求小明家长一次性缴纳全部学费。小明家长认为学校做法不合理，遂向当地教育局投诉。

请根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，分析学校做法是否合法，并阐述教育局应如何处理此投诉。

2.案例二：

某小学三年级学生小华，因成绩优秀，被选为班级代表。在班级会议上，小华因发言不当，导致部分同学对其产生不满。会后，小华受到了同学的语言攻击。

请根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，分析学校应如何处理小华遭受同学攻击的情况，并阐述如何防止此类事件再次发生。

二、选择题

要求：从下列各题的四个选项中，选择最符合题意的一个。

1.根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列哪项不属于教育法的基本原则？

A.国家实行教育与宗教相分离

B.国家保障公民依法享有受教育权利

C.教育必须为社会主义现代化建设服务

D.教育必须与生产劳动相结合

2.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列哪项不属于义务教育阶段学校的基本任务？

A.培养学生良好的思想品德

B.培养学生创新精神和实践能力

C.保障学生接受平等的教育机会

D.保障学生完成九年义务教育

3.根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列哪项不属于教师的基本权利？

A.参与学校民主管理

B.获得工资报酬

C.对学校教育教学、管理工作提出意见和建议

D.从事科学研究、学术交流

4.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，下列哪项不属于未成年人的基本权利？

A.接受教育

B.受到保护

C.参与家庭事务

D.参与学校管理

5.根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列哪项不属于教育法的基本制度？

A.学校教育制度

B.教育行政制度

C.教育财政制度

D.教师培养制度

三、简答题

要求：简要回答下列问题。

1.简述《中华人民共和国义务教育法》关于义务教育阶段学校教育教学工作的规定。

2.简述《中华人民共和国教师法》关于教师权利和义务的规定。

3.简述《中华人民共和国未成年人保护法》关于未成年人受保护的规定。

四、论述题

要求：结合教育法律法规，论述教师在教育教学过程中应如何履行职责，确保学生的合法权益。

六、材料分析题

要求：根据提供的材料，分析其中涉及的教育法律法规问题，并阐述如何依法解决。

六、材料分析题

要求：阅读以下材料，分析其中涉及的教育法律法规问题，并阐述如何依法解决。

材料：某中学为了提高升学率，制定了严格的学习纪律，规定学生每天必须完成大量的课外作业，同时取消了学生的课外活动时间。许多学生因此感到压力巨大，身心健康受到影响。

分析：请结合《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国教育法》的规定，分析该中学的做法是否合法，并阐述如何依法解决这一问题。

本次试卷答案如下：

一、案例分析题

1.学校做法不合法。根据《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，国家实行九年义务教育制度，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。根据该法第四十三条规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。因此，学校要求小明家长一次性缴纳全部学费的做法违反了法律规定。教育局应依法调查处理，要求学校退还多收费用，并责令学校改正违法行为。

2.学校应立即采取措施保护小华的合法权益。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。同时，根据该法第二十二条规定，学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，防止发生安全事故。因此，学校应立即制止同学对小华的语言攻击，并对攻击者进行批评教育，同时加强对学生的法制教育，提高学生的法律意识，防止类似事件再次发生。

二、选择题

1.D。教育必须与生产劳动相结合是教育法的基本原则之一，而国家实行教育与宗教相分离、国家保障公民依法享有受教育权利、教育必须为社会主义现代化建设服务均属于教育法的基本原则。

2.D。保障学生完成九年义务教育是义务教育阶段学校的基本任务之一，而培养学生良好的思想品德、培养学生创新精神和实践能力、保障学生接受平等的教育机会均属于义务教育阶段学校的基本任务。

3.C。对学校教育教学、管理工作提出意见和建议是教师的基本权利之一，而参与学校民主管