数字素养通识课程和教材建设探讨.pptxVIP

【主题】+【直播平台】线上多平台同步联播;

2025年3月8日

2025年3月22日

2025年3月29日;

《大学计算机基础到人工智能通识改革探讨》

l厦门大学计算机科学与技术系副教授

l中国计算机学会数据库专委会委员

l入选“2021年高校计算机专业优秀教师奖励计划”

l荣获“2022年福建省高等教育教学成果奖特等奖（个人排名第一）”

l编著出版15本大数据系列教材，被国内1000多所高校采用

l建设的国内高校首个大数据课程公共服务平台累计访问量超过2500万次

l荣获两门国家级线上一流本科课程”;

《DeepSeek的原理和落地应用》

l北大教育经济博士

l北京大学软件学院特约讲师

l北大青鸟人工智能研究院院长

l向量智能创始人兼CEO

l研究方向是机器学习与大模型技术

l主编高校教材34本;;

03问答交流

厦门大学计算机系林子雨副教授ziyulin@;

数字素养通识课简介;

第1章信息与计算机基础

第2章操作系统Windows10第3章Word2016

第4章ExceI2016

第5章PowerPoint2016

第6章ACCESS数据库管理系统第7章计算机网络基础与应用

第8章多媒体技术基础;

l大学计算机公共课内容的革新——数字素养通识教育

用数字素养通识教育全面替换传统大学计算机公共课内容传统的《大学计算机》数字时代的《大学计算机》;

数字素养是指数字时代公民在学习、工作、生活中应具备的数字获取、制作、使用、评价、交互、分享、创新、安全保障、伦理道德等一系列素质与能力的集合。数字素养是一种聚焦未来数字环境，在实践中能够运用复杂数字技能、多重分析意识和创新性思维解决问题的必备技能。随着信息技术的发展和数字经济的兴起，数字素养已成为数字化社会公民的核心素养，是生存的基本能力，也是21世纪劳动者和消费者的首要技能。习近平总书记指出：“要提高全民全社会数字素养和技能，夯实我国数字经济发展社会基础”。;

《人民日报》2024年6月报道

厦门大学计算机系林子雨副教授ziyulin@;

PART02

数字素养通识课新编教材;

荣获“2022年福建省高等教育教学成果奖特等奖（个人排名第一）”

入选“2021年高校计算机专业优秀教师奖励计划”

2018年国家精品在线开放课程（独立主讲）

2020年国家级线上一流本科课程（独立主讲）

2021年国家级线上一流本科课程（独立主讲）

入选“2023年教育部国家智慧教育公共服务平台应用典型案例”;

以第一作者身份主编了15本大数据系列教材，被国内1000余所高校采用

覆盖学生人数超过100万

全部在国家级出版社出版（人民邮电出版社、高等教育出版社等）;

建设1个大数据教学资源服务网站

4000+实验指南

大规模在线实验博客

;

建设9门大数据精品MOOC课程，累计学习人数100万+，1门慕课上线“学习强国”

厦门大学计算机系林子雨副教授ziyulin@;;

经教务处推荐，大数据系列MOOC

课程入选“2023年教育部国家智慧教育公共服务平台应用典型案例”

(厦大唯一入选，福建省3个入选);

建设1个教师服务站

每年组织举办全国高校大数据一线教师座谈会——“安溪论坛”（举办地在福建省安溪县中国国际信息技术（福建）产业园），共同探讨大数据教学实践过程中遇到的问题，交流教学经验方法。截至目前已成功举办25期，共有全国500余所高校900余位大数据教师参加座谈会;;

邀请全国科研一线的专家、学者、企业骨干和教学名师，分享大数据、物联网、人工智能、区块链、

数据治理、元宇宙等最新技术研究及其产业化应用，提升大数据教师的授课能力和水平。截至目前，已成功举办126期公益前沿科技讲座，累计100万余人次在线收看了直播，受到了听众一致好评

厦门大学计算机系林子雨副教授ziyulin@;

人工智能专题46场场;

场;

2023年7月由厦门大学教务处批准设立的校级虚拟教研室，旨在携手全国高校大数据

教学工作者共同推进大数据教学事业的发展，林子雨作为负责人担任虚拟教研室主任

厦门大学计算机系林子雨副教授ziyulin@;

103位虚拟教研室初始成员;

成立1个虚拟教研室（第1次全体会议）;

2024年5月26日