3.2 生态系统的能量流动过程及特点课件-高二上学期生物人教版选择性必修2(共34张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

选择性必修2

第3章生态系统及其

稳定性

第2节生态系统的能量流动

高中生物学第1课时能量流动的过程及特点

(2019人教版);

生物为什么能够生长呢?;

生态系统能量流动的过程;

能量流动的概念

生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程;

能量流动的概念

思考：能量输入、传递、转化和散失的过程如何?

“输入”一绿色植物通过光合作用固定太阳能是能量输入主要途径

“传递”一能量沿食物链和食物网的营养级逐级传递

“转化”一太阳能光合作用有机物中的化学能呼吸作用热能

“散失”一通过呼吸作用以热能形式散失

若为人工生态系统，流经生态系统的总能量除生产者固定的太阳能总量，还有人工补充的能量(例如饲料中有机物中的化学能);

科学方法：研究能量流动的基本思路

能量流经一个种群的情况，如果以个体为研究，图示如下：;

科学方法：研究能量流动的基本思路

如果以种群为研究对象，则可以概括成下图形式：

能量输入种群能量储存

能量散失

能量流动的渠道为食物链，可能因为食物网的复杂性而影响结果的准确性。

将某营养级看做一个整体，可以更精确测量每个营养级的输入输出。

能量输入某一个营养级能量储存

能量散失;

呼吸

122.6

96.3

18.8

植食性动物

62.8

2.129.3微量5.0

12.5

分解者

14.6;

生产者体内的能量来源及最

终的能量去向分别是?

来源：生产者光合作用固定

的太阳能

去向：

①呼吸作用中以热能的形式散失；

②随残枝败叶等被分解者分解而释放出来；

③流入初级消费者;

初级消费者体内的能量来源及最终的能量去向分别是?

来源：初级消费者同化的能量

去向：

①呼吸作用中以热能的形式散失；

②以遗体残骸的形式被分解者利用；

③流入次级消费者(②③属于用于自身生长、发育和繁殖的能量);

合作探究

1.摄入量指动物取食的总量，即食物总量；同化量是指该动物经过消化和吸收后转化为自身的能量。回答下列问题：

(1)请写出摄入量和同化量之间的关系???

同化量=摄入量一粪便量(或摄入量=同化量+粪便量)。

(2)输入初级消费者的能量是哪部分?初级消费者粪便中的能量属于哪个营养级?

输入初级消费者的能量是初级消费者同化的

能量。

初级消费者粪便中的能量属于第一营养级。

(3)图中分解者利用的能量来自哪个营养级?

第一营养级和第二营养级;

最高营养级体内的能量去向?与其他营养级能量去向的差异?

最高营养能量的去向：

①呼吸作用中以热能的形式散失；②以遗体残骸的形式被分解者利用；

最高营养级没有流入下一营养级的能量去向;

丁

(1)补充图中甲~丁代表的内容：

甲：生产者(绿色植物);乙：呼吸作用；丙：分解者;丁：呼吸作用。

(2)据图总结流入每一营养级的能量最终去向：

①通过自身呼吸作用以热能形式散失。

②被下一营养级_同化(最高营养级除外)。

③被_分解者分解利用。;植物)动物)动物)动物)④

分解者

呼吸作用

(1)输入该生态系统的总能量是什么?

输入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能。

(2)生态系统中能量传递的形式和渠道分别是什么?

生态系统中能量传递的形式是有机物中的化学能渠道是食物链和食物网;

a生产者初级消费者d次级费者f二级消费者

(植物)C(植食动物)(肉食动物)(肉食动物)

分解者

呼吸作用

3)次级消费者粪便中的能量属于哪个营养级?包含在哪个箭头中?

第二营养级e

(4)图中ifg箭头的能量总和代表什么?与哪个箭头代表的能量相等?

次级消费者的同化量d

(5)在短时间内，生物一定会死亡或者被捕食吗?

不一定；因此短时间内的能量去向还应加上未被利用的部分;

源头：太阳能

流经生态系统总能量：生产者固定的太阳能总量

途径：食物链和食物网

形式：有机物中的化学能

太阳能→有机物中的化学能→热能过程：呼吸作用

形式：最终以热能形式散失;

[辨正误]

1.能量通过光合作用和化能合成作用输入生态系统，通过呼吸作用输出生态系统。(√)

2.能量在生态系统的食物链中是以热能的形式流动的。(×)

3.生态系统相对稳定时无能量的输入和散失。()

4.第三营养级生物产生粪便中的能量属于该营养级的同化量。();

粪便量20分解者利用

(1)第一营养级流向分解者的能量是20J/(cm2.a)(