传承苏区精神课件-高二下学期爱国主义主题教育班会.pptxVIP

020301忆精神目录CONTENTS悟精神扬精神

教学目区精神知识与技能：1、理解苏区精神的定义及其体现；2、把握苏区精神同民族精神的关系；过程与方法：1、通过教学让学生掌握苏区精神的实质内涵；2、通过合作探究、音乐鉴赏、真题再现学会分析材料，提升学生总结归纳知识的能力。情感态度与价值观：1、通过教学培养学生永远热爱党、永远跟党走的政治觉悟和价值理念；2、通过教学让学生认识到红色文化传承的重要性，自觉为中国现代化建设作出贡献，凝聚精神共识。

第壹章节忆精神

忆精神苏区精神，就是党在领导创建、发展和保卫苏区革命实践中培育形成的伟大革命精神它是各个苏区的广大红军指战员和人民群众进行革命斗争的强大精神力量，是表现党领导的民主革命历程“精神”系列的重要组成部分，从历史的文脉来说，它是井冈山精神的传承和发展，是长征精神的直接源泉。

第贰章节悟精神

悟精神02中国共产党坚持中国共产党的领导一：一心为民的政治理念中国共产党的性质:是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。根本宗旨:全心全意为人民服务最高理想和最终目标:实现共产主义原因:中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量要求:必须坚决维护党中央权威，健全总览全局、协调各方的党的领导制度体系。把党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节。中国共产党人的初心和使命：为中国人民谋幸福为中华民族谋复兴

艰苦奋斗的革命精神02(1)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供了精神动力。(2)中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。伟大民族精神始终是中华民族生生不息，发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭动力。

马前托孤的故事02无私奉献1934年1月15日，兴国县坝南村一户普通的农户家里，传来一阵啼哭声，一个小生命诞生了!初为人母的喜悦挂上眉梢，年轻的母亲李美群就发现，自己面临着艰难的选择，身为母亲的李美群，又接到了上级的归队命令。可是如果自己走了，刚出生的女儿该怎么办?战火纷飞的年代，不允许李美群做更多的考虑，她返回身，双腿跪在婆婆面前“妈，我一定要走，我只有去,这个孩子才会有长久的幸福!妈，这是革命的遗孤，求您将她抚养成人，我，别无所求!

从马前托孤的故事中你感受到了什么？无私奉献的牺牲精神：(1)国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。(2)我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。(3)无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局、以国家利益为重把国家利益放在第一位(4)个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连，能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。02

苏区精神的体现无私奉献的牺牲精神争创一流的工作境界艰苦奋斗的革命境界清正廉洁的政治品格一心为民的执政理念求真务实的实践探索矢志不渝的坚定信念

苏区精神的体现无私奉献的牺牲精神争创一流的工作境界艰苦奋斗的革命境界清正廉洁的政治品格一心为民的执政理念求真务实的实践探索矢志不渝的坚定信念

展示案例022022年11月，广发银行南昌分行派喻维路到兴国县埠头乡桐溪村挂任扶贫工作队队长、“第一书记”。驻村以来，喻维路主动作为，全身心工作上,与帮包村干部群众心往一处想、劲往一处使，解决了一大批具体问题，赢得了群众的信任和认可，用实际行动践行“第一书记”的使命和担当。苏区精神02

讨论学习苏区精神的现实意义是什么？学习苏区精神有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，为我们进行新长征再出发，提供一往无前的精神动力。学习苏区精神蕴有利于培育社会主义核心价值观，为革命精神和人文精神教育提供了宝贵资源。02学习苏区精神有利于增强民族认同感，增强文化软实力，为进一步提升思想道德水平打下基础。学习苏区精神有利于激发爱国主义精神，发扬艰苦奋斗，为脱贫攻坚的胜利提供精神动力。

第叁章节扬精神

如何弘扬苏区精神03国家层面1大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，培育和践行社会主义核心价值观，倡导全民学习苏区精神的内涵，开设红色课堂进校园。23发掘地方特色、利用艰苦奋斗、清正廉洁的典型事例进行正反两方面的教育。拓展宣传阵地，充