2024-2025学年统编版高一写作指导：“半”与“满”.docxVIP

高中作文复习和素材积累

“半”与“满”

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

阅读下面的材料，根据要求写作。

“半”是“偷得浮生半日闲”的张弛有度，是“月有阴睛圆缺”的缺憾之美；“满”是庖丁对解牛之道的极致追求，是张乘贵“一抓准”背后的精益求精。

以上两种人生状态，你更欣赏哪一种？请写一篇文章，谈谈你的理解和思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

一、作文材料分析

（一）关键词与短语剖析

1.“半”：

材料中所提及的“半”，并非简单的数量概念，而是蕴含着一种生活态度与审美情趣。“偷得浮生半日闲”体现出的是一种张弛有度的生活节奏，意味着在忙碌的生活中，懂得适时地给自己留出闲暇时光，去放松、去感受生活的点滴，不被忙碌完全占据，从而达到一种身心的平衡。“月有阴晴圆缺”里的“半”指向的是缺憾之美，它传达出世间万物不可能总是圆满、完美的，残缺本身也是一种独特的、值得欣赏的美，启示人们要接纳生活中的不完美。

2.“满”：

“满”在这里象征着一种对极致、完美的追求。像庖丁对解牛之道的极致追求，庖丁经过长期的实践与钻研，对牛的身体结构了如指掌，解牛时游刃有余，达到了近乎艺术的境界，这展现的是在技艺上精益求精、不断打磨，力求做到最好的一种状态。张秉贵的“一抓准”同样如此，通过反复练习、用心钻研，将售货的技能发挥到极致，精准地满足顾客需求，体现出对工作、对自身能力提升的高标准、严要求，是一种全身心投入追求极致的人生态度。

3.“张弛有度”“缺憾之美”“极致追求”“精益求精”：

“张弛有度”强调生活需要有紧张忙碌的部分，也需要有放松舒缓的时候，二者相互配合，才能让生活更健康、更有滋味，避免过度劳累或过度闲散。“缺憾之美”打破了人们一味追求完美的固有观念，让人们认识到不完美的事物往往有着别样的韵味，能带给人更深层次的感悟和思考，比如断臂维纳斯，正因其残缺而引发了无数人对美的遐想和探讨。“极致追求”突出了目标设定的高远，不满足于一般的水平，而是向着最高的境界去努力，在过程中不断挑战自我、突破极限，是一种积极进取的精神体现。“精益求精”侧重于在已有的基础上不断打磨细节，追求更加完美的品质，不放过任何一点瑕疵，体现出对事情的专注和认真负责的态度。

（二）多层次多角度解读

1.从生活方式角度：

“半”的生活方式：选择“半”的生活方式，意味着人们更倾向于在快节奏的现代生活中，寻找属于自己的宁静角落。比如，很多职场人士平日里忙碌于工作，压力巨大，但他们会利用周末或假期，远离喧嚣，去郊外徒步、钓鱼，或者只是在家静静地读一本书、听一首音乐，让自己从紧张的工作状态中解脱出来，以更好的精神状态回归工作，这种劳逸结合的方式有助于长期保持生活的热情和工作的效率。

“满”的生活方式：秉持“满”的生活理念的人，往往全身心地投入到自己所热爱的事业或兴趣中，几乎不给自己留太多空闲时间。例如那些投身科研的工作者，为了攻克一个难题，可能日夜泡在实验室里，反复实验、论证，不放过任何一个细节，他们将大量的时间和精力都倾注在追求科研成果的极致完美上，虽然辛苦，但在不断突破和成就中获得巨大的满足感和成就感。

2.从审美观念角度：

“半”的审美：在艺术创作和欣赏领域，“半”所代表的缺憾之美有着独特的魅力。中国传统绘画中的留白就是一种典型体现，画家故意留下大片空白，却能让观赏者产生无尽的遐想，意境深远。又如一些文学作品，结尾往往不把故事讲得太圆满，留下些许遗憾，反而更能触动读者的心灵，让读者在回味中去思考、去感悟，这种不圆满带来的审美体验是别样而深刻的。

“满”的审美：追求“满”的审美，则更注重作品的完整性、精致度以及所展现出的极致技艺。像西方的古典油画，画家通过细腻的笔触、丰富的色彩和严谨的构图，将画面描绘得栩栩如生、美轮美奂，力求在每一个细节上都做到无可挑剔，给人以强烈的视觉冲击和美的享受，体现出一种将艺术表现力发挥到极致的审美追求。

3.从个人成长角度：

“半”对成长的影响：懂得“半”的智慧，有助于个人在成长过程中保持良好的心态。当面对挫折和失败时，能够坦然接受自己的不完美，把它看作是生活的一部分，从中吸取经验教训，而不是一味地苛责自己。同时，张弛有度的生活也能让自己有时间去反思、去沉淀，避免盲目地追求速度和结果，更关注自身内在的成长和心灵的滋养，实现全面且健康的成长。

“满”对成长的影响：以“满”为目标的成长路径，能激发个人的无限潜能。在学习一项技能或追求一个目标时，对极致的追求促使自己不断挑战更高的难度，突破现有的水平。比如运动员们为了在赛场上取得最好的成绩，不断加大训练强度，不断改进技术动作，在这个过程中，他们的身体素质、心理素质以及专业技能都能得到极大的提升，实现快速成长，成为行业内的佼佼者。

4.从