古诗词诵读《春江花月夜》课件(共17张PPT)统编版高中语文选择性必修上册（含音频+视频）.pptxVIP

春江花月夜张若虚

作者简介

张若虚（约660—约720），唐代诗人。扬州（今属江苏）人。曾任兖州兵曹。生卒年、字号均不详。事迹略见于《旧唐书·贺知章传》。中宗神龙（705～707）中，与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融俱以文词俊秀驰名于京都，与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。玄宗开元时尚在世。张若虚的诗仅存二首于《全唐诗》中。其中《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作，它沿用陈隋乐府旧题，抒写真挚动人的离情别绪及富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律宛转悠扬，洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人以澄澈空明、清丽自然的感觉。

初读诗歌

1、自由朗读，正字，断节奏2、明确诗歌体裁3、划分诗歌层次诵读要求七言古诗乐府旧题歌行体抒情诗

诗歌解析

景物：春江、潮水、大海、明月、波光、芳甸、花林、汀、白沙写景作用：比喻比喻1.赞美大自然的奇丽景色2.为后文的写理和抒情作铺垫3.以乐景写哀情春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明。

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。第一部分

江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。哀情由来：生命的短暂、宇宙的永恒生命的渺小、宇宙的浩大不伤原因：人是可以代代相传宇宙虽然永恒但是没有生命（理）对人生和宇宙的思考顶真拟人第二部分

（情）第一层①白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？暗示游子远去，思妇哀愁游子与思妇分别第三部分

第二层②可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

③玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

④鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。拟人暗示思妇望月思人，对镜伤怀暗示思妇的相思之情无法排遣暗示游子与思妇音讯不通，相思之情无法传递。思妇难以排解的相思之情用典

第三层昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

⑤斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归，落月摇情满江树。表明游子对分别的无奈表明游子离家多时的愁慨暗示希望渺茫，团圆无望；暗示离人远隔，相见极难。表明游子对相见的期盼游子思归之情碣石：河北潇湘：湖南碣石潇湘：泛指天南地北顶真

哀情的由来：游子与思妇相距甚远，音讯不通。不伤的原因：但仍旧能通过月光来传递相思之情。第三部分（情）：书写了人间的离情别绪，讴歌了人间纯洁的爱情。

通过描绘江南春江花月夜清幽宁静的自然美景，表现了诗人对宇宙永恒、人生短暂的思索，抒发了人间的离愁别绪。主旨

课堂小结

3.语言特色：（1）对仗工整（2）四句一换韵，共九韵（3）平仄交错，抑扬相交1.贯穿全诗的主体事物：月（明线索）2.文章的感情基调：哀而不伤小结

4.艺术特色：（1）结构严谨完美（2）诗情哲理相融（3）善于烘托铺垫（4）语言清新优美5.主旨描绘了江南春江花月夜清幽宁静的自然美景，表现了诗人对宇宙永恒、人生短暂的思索，抒发了人间的离愁别绪。

春江花月夜