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第三单元第二课搜索引擎与在线数据库（教学设计）-2024-2025学年西安交大版（2024）初中信息技术七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：搜索引擎与在线数据库

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日星期五第3节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息资源的敏感度和检索能力，提高信息获取和处理效率。

2.计算思维：通过搜索引擎和在线数据库的使用，引导学生理解信息检索的基本原理，培养逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：使学生能够利用搜索引擎和在线数据库进行自主学习，激发创新思维，提高信息素养。

4.信息安全与伦理：教育学生正确使用网络资源，增强网络安全意识，树立正确的信息伦理观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-搜索引擎的基本操作：重点讲解如何使用关键词进行精确搜索，如何使用高级搜索功能来筛选信息。

-在线数据库的利用：强调如何选择合适的在线数据库，如何进行高效的信息检索和资料整理。

2.教学难点：

-关键词的选取与组合：难点在于帮助学生理解如何根据检索需求选择合适的关键词，以及如何通过组合关键词来提高搜索的准确性。

-高级搜索功能的运用：难点在于学生可能不熟悉高级搜索功能的具体操作，如日期范围限制、文件类型筛选等。

-信息评估与筛选：难点在于学生需要学会评估搜索结果的质量，并能够有效地从大量信息中筛选出有价值的内容。

-数据库的检索技巧：难点在于学生可能不熟悉不同在线数据库的检索界面和操作方式，需要教师提供具体的操作指导。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：系统讲解搜索引擎和在线数据库的基本概念和操作步骤。

-讨论法：引导学生围绕特定主题进行讨论，提高信息检索的技巧和策略。

-实践法：通过实际操作练习，让学生亲身体验信息检索的过程，加深理解。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT展示搜索技巧和数据库操作界面，直观教学。

-在线资源：提供在线搜索和数据库操作的演示视频，方便学生课后复习。

-实验软件：使用专门的搜索引擎和数据库教学软件，让学生在模拟环境中练习操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习搜索引擎的基本操作步骤和在线数据库的基本功能。

设计预习问题：围绕搜索引擎与在线数据库的使用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何选择合适的关键词进行搜索？”、“在线数据库有哪些常见的检索功能？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或预习报告来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解搜索引擎和在线数据库的基本操作。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下对关键词选择的不同看法或对数据库检索功能的疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以通过在线平台提交自己的预习笔记和提出的问题。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际搜索案例或故事，引出搜索引擎与在线数据库的重要性，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解搜索引擎的搜索技巧和在线数据库的使用方法，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示不同关键词组合的搜索结果，让学生看到搜索技巧的重要性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在预习中遇到的问题和解决方案，通过角色扮演模拟在线数据库的使用场景。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，对于学生提出的“如何避免搜索结果过多？”的问题，教师可以讲解如何使用高级搜索功能来限制搜索范围。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验搜索引擎和在线数据库的实际应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置搜索特定主题的资料或使用在线数据库进行信息检索的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与搜索引擎和在线数据库相关的拓展资源，如在线教程、实用工具网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，例如，指出学生在搜索技巧或数据库使用上的不足，并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，通过实际操作加深对搜索引擎和在线数据库的理解。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进