12.学做家务活（第2课时）2024~2025学年一年级统编道德与法治下册教学设计.docxVIP

12.学做家务活（第2课时）2024~2025学年一年级统编道德与法治下册教学设计

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设计意图

本节课旨在帮助学生了解家务活的重要性，掌握一些简单的家务活技能，培养学生独立生活的能力。通过实际操作和小组合作，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的生活自理能力，培养良好的家庭责任感。

核心素养目标

培养学生生活自理能力，提高学生对家庭责任的认识，增强团队合作意识，形成积极的生活态度和良好的家庭氛围。通过参与家务，学生能够学会尊重他人劳动，培养良好的生活习惯，提升自我管理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：一年级的学生在日常生活中已经初步接触到一些简单的家务活，如收拾玩具、整理床铺等。他们可能对家务活有一定的认知，但具体操作技能和责任感尚需培养。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对家务活的学习兴趣较高。他们在学习过程中表现出较强的动手能力，但专注力和持久力有待提高。学习风格上，多数学生喜欢通过直观操作和模仿来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能因为缺乏家务经验而感到困惑，难以掌握家务活的正确方法。此外，学生在进行家务活动时，可能因为缺乏责任心和耐心而出现抵触情绪。教师需引导学生认识到家务活的重要性，并给予适当指导，帮助学生克服困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学