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学前卫生学基础形成性考核
一、主题/概述
学前卫生学基础是研究儿童在出生至入学前这一阶段生理、心理和社会适应等方面的卫生保健知识的学科。本课程旨在使学生掌握学前儿童生长发育的基本规律，了解学前儿童常见疾病及预防措施，提高学前儿童卫生保健水平，为今后从事学前教育工作打下坚实的理论基础。
二、主要内容（分项列出）
1.小
学前儿童生长发育概述
学前儿童营养与膳食
学前儿童常见疾病及预防
学前儿童心理卫生
学前儿童环境卫生与安全
2.编号或项目符号：
学前儿童生长发育：
1.生长发育的基本规律
2.生长发育的评价指标
3.学前儿童生长发育的阶段性特点
学前儿童营养与膳食：
1.学前儿童营养需求
2.学前儿童膳食指南
3.学前儿童营养性疾病及预防
学前儿童常见疾病及预防：
1.呼吸系统疾病
2.消化系统疾病
3.传染性疾病
4.儿童意外伤害
学前儿童心理卫生：
1.学前儿童心理发展特点
2.学前儿童心理卫生问题
3.学前儿童心理卫生保健措施
学前儿童环境卫生与安全：
1.学前儿童生活环境的卫生要求
2.学前儿童安全教育
3.学前儿童意外事故的预防与处理
3.详细解释：
学前儿童生长发育概述：学前儿童生长发育是一个连续、动态的过程，具有阶段性、个体差异性和规律性。生长发育的评价指标包括身高、体重、头围、胸围等，通过这些指标可以了解学前儿童的生长发育状况。
学前儿童营养与膳食：学前儿童的营养需求较高，需要保证蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质的摄入。膳食指南包括食物多样化、合理搭配、适量摄入等原则，以预防营养性疾病。
学前儿童常见疾病及预防：学前儿童常见疾病包括呼吸道感染、消化不良、传染病等。预防措施包括加强卫生教育、提高免疫力、及时就医等。
学前儿童心理卫生：学前儿童心理发展特点包括好奇心强、模仿性强、情感丰富等。心理卫生问题包括焦虑、抑郁、多动等。心理卫生保健措施包括家庭、学校和社会的共同努力。
学前儿童环境卫生与安全：学前儿童生活环境的卫生要求包括空气质量、水质、光照等。安全教育包括交通安全、消防安全、防溺水等。意外事故的预防与处理包括现场急救、报警等。
三、摘要或结论
学前卫生学基础是研究学前儿童生理、心理和社会适应等方面的卫生保健知识的学科。通过学习本课程，学生可以掌握学前儿童生长发育的基本规律，了解学前儿童常见疾病及预防措施，提高学前儿童卫生保健水平，为今后从事学前教育工作打下坚实的理论基础。
四、问题与反思
①学前儿童营养与膳食中，如何根据个体差异制定合理的膳食计划？
②学前儿童常见疾病及预防中，如何提高学前儿童的免疫力？
③学前儿童心理卫生中，如何识别和应对学前儿童的心理卫生问题？
1.《学前卫生学》，作者：张晓红，出版社：高等教育出版社。
2.《儿童营养与膳食》，作者：李晓霞，出版社：人民卫生出版社。
3.《学前儿童常见疾病及预防》，作者：王丽华，出版社：科学出版社。
4.《学前儿童心理卫生》，作者：刘芳，出版社：人民教育出版社。
5.《学前儿童环境卫生与安全》，作者：赵敏，出版社：中国劳动社会保障出版社。
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