20.1.3 加权平均数 课件(共27张PPT) 华东师大初中数学八年级下册（含音频+视频）（含音频+视频）.pptxVIP

20.1.3加权平均数

学习目标1.掌握加权平均数的概念，会求一组数据的加权平均数（重点）2.会用加权平均数解决实际生活中的问题（难点）

新课导入在生活中，有时候平均数并不适用，让我们来看看下面两个例子：例1超市中有各种各样的苹果，每种苹果的价格都不样，如果小明的妈妈买了3.5元/千克的苹果1千克，买了6元/千克的苹果3千克，那么小明妈妈所买苹果的平均价格是两个单价相加除以2吗？为什么？不能，因为两种苹果的质量是不一样的怎么可以计算出来呢？

新课学习例2老师对同学们每学期总评成绩是这样做的:平时成绩占40%，考试成绩占60%.某同学的平时成绩为70分，考试成绩为90分，那么他的学期总评成绩是多少？平时考试小明的最终成绩为：70×40%+90×60%=82(分)

新课学习思考一下：对于上面的例子进行归纳一下一般来说,由于各个指标在总结果中占有不同的重要性,因而会被赋予不同的权重,上例中的40%与60%就是平时成绩与考试成绩在学期总评成绩中的权重,最后计算得到的学期总评成绩82分就是上述两个成绩的加权平均数.

新课学习加权平均数的概念我们把各指标在总结果中所占的百分比称为每个指标获得的权重,简称权,各指标乘以相应的权后所得的平均数就叫做加权平均数.

新课学习说明：一般来说,如果在n个数据中，x1出现f1次，x2出现f2次......xk出现fk次(这里f1+f2+…+fk=n)，那么这n个数的平均数可以表示为这个平均数也叫做x1,x2,......,xn的加权平均数

新课学习思考一下：根据上面的知识，我们计算一下例1中妈妈买的苹果的单价是多少？小明妈妈所买苹果的平均价格不是两个单价除以2，因为两种苹果的质量不同，所以计算平均价格时不能简单地把两个单价相加除2.苹果的平均价格=苹果的总价格÷总质量，即(3.5×1+6×3)÷4=5.375≈5.38(元)

新课学习练一练：2024年4月23日是第29个世界读书日.某校举行了演讲大赛，演讲得分按“演讲内容”占、“语言表达”占、“形象风度”占进行计算，某选手这三项的得分依次为80，95，80，则这位选手的最后得分是()A.86 B.85.5 C.86.5 D.88解析：由题意得80×25%+90×40%+80×35%=20+38+28=86，故选A.A

新课学习试一试：小青七年级第二学期的数学成绩分别为:测验一得89分,测验二得78分,测验三得85分,期中考试得90分,期末考试得87分.如果按照图所显示的平时、期中、期末成绩的权重,那么小青该学期的总评成绩是多少分?期中期末平时平时分=小青的最终成绩为：84×10%+90×30%+87×60%=87.6(分)

新课学习探究一下：如今的公司招聘，会对求职者做出多方面测评后选择是否录用，例如：某公司对应聘者A、B、C、D进行面试,并按三个方面给应聘者打分,每个方面满分20分,最后打分结果如表所示.如果你是人事主管,会录用哪一位应聘者?ABCD专业知作经表形新课学习思考一下：对上述问题,甲同学说:看谁的总分高就录用谁，计算一下哪位面试者的总分高？A的得分：14+18+12=44(分);B的得分：18+16+11=45(分);C的得分：17+14+14=45(分)；D的得分：16+16+14=46(分)综上：D的得分最高，应当选D.

新课学习思考一下：乙同学说:我有不同意见.三个方面满分都是20分,但按理这三个方面的重要性应该有所不同,比如专业知识就应该比仪表形象更重要.假设上述三个方面的重要性之比为6:3:1(如图),那么应该录用谁呢?经验专业形象A的得分：14×60%+18×30%+12×10%=15(分);B的得分：18×60%+16×30%+11×10%=16.7(分);C的得分：17×60%+14×30%+14×10%=15.8(分)；D的得分：16×60%+16×30%+14×10%=15.8(分)综上：B的加权平均分最高，应当选B.

新课学习思考一下：假设上述三个方面的重要性之比为10:7:3(如图),那么应该录用谁呢?经验专业形象A的得分：14×50%+18×35%+12×15%=15.1(分);B的得分：18×50%+16×35%+11×15%=16.25(分);C的得分：17×50%+14×35%+14×15%=15.5(分)；D的得分：16×50%+16×35%+14×15%=15.7(分)综上：B的加权平均分最高，应当选B.

新课学习算术平均数与加权平均数的区别与联系区别联系算术平均数加权平均数算术平均数对应的一组数据中的各个数据的“重要程度”相同加权平均数对应的一组数据中的各个数据的“重要程度”不一定相同，即各个数据的权不一