物质比热容教学设计.pdfVIP

六、物质的比热

【学习目标】

1、通过实验探究知道“比热”反映了不同物质的一种热学属性；

2、知道比热的概念及单位，并能利用不同物质比热容不同来利用解释一些生活中的现象；

3、结合实例理解科学探究的一般过程,体验科学探究的乐趣。

【课前准备】

1、自然界存在着无穷的奥秘，科学家是通过_________去认识它们的。

2、简述进行科学探究所经历的一般过程是什么？

3、你在家里烧过开水吗？你会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明

要使水升高相同的温度，所需要吸收的热量与_________有关。冬天烧一壶水比夏天烧一

壶水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少还与_________有关。

4、相同质量的水和沙子要升高相同的温度，_________需要吸收的热量，我们用

_________这一量来反映物质的这种热学属性，在国际单位制中它的单位是

_________,读作：__________________。

【课堂例题】

例1将质量300g