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1-
《ZYH0350630林火生态与管理》教学大纲
一、课程属性简介
课程编码:
ZYH0350630
课程中文名称:
林火生态与管理
课程英文名称:
Forestecologyand
management
课程类别:
专业教育
课程性质:
核心课程
总学时/学分:
48学时/3学分
讲课学时/学分:
48学时/3学分
实验学时/学分:
0学时
课内实践/学分:
0学时
开课单位:
林学院
适用专业:
(开课学期)
消防工程专业
(第5学期)
适用对象:
本科一、二
预修课程:
林火原理
主撰人:
王玉霞
主审人:
张国友
制定时间:2014.7.10
二、课程教学目标及任务
《林火生态与管理》是一门专业教育核心课程,其基本概念和基本理论是从事森林消防、林业、森林保护专业的必要基础。
课程教学目标是构筑作为森林消防根基的知识结构;通过揭示林火燃烧机制和林火的生态影响,培养学生解决和分析问题的能力;以理论分析为基础,培养学生的综合分析能力;发挥其它课程不可替代的综合素质教育作用。
课程教学的基本任务是通过讲授森林燃烧的基础理论,掌握林火对土壤、水分、空气、植物与植物群落、野生动物及生态系统的影响与作用,森林火灾预防、林火扑救、林火的应用、林火评价等理论,培养和提高学生的从事森林防火教学、科研、管理和生产等方面的能力。
三、课程教学内容与教学安排
(一)教学内容及学时分配表
章节教学内容
理论讲授学时
实验教学学时
学时安排
1.绪论
2
2.林火与环境
6
3.林火与生态系统
6
4.林火预测预报
4
5.林火监测与林火通讯
6
6.林火综合防治
6
7.林火扑救
6
8.林火评价
6
9.林火信息管理与决策
6
总计
48
48
(二)教学内容及要求
1.绪论(授课学时:2学时)
(1)主要内容:主要阐述火作为生态因子的重要性、林火研究的发展过程以及林火生态与林火管理的概况。
(2)基本要求:
①理解人类对火认识的发展、林火生态与林火管理的关系、林火管理的研究概况。
②掌握林火是重要的生态因子,也是特殊的生态因子。
(3)重点难点:
①教学重点为森林中的火因子、林火发展过程及林火生态与林火管理的研究概况。
②教学难点为林火是重要的生态因子、林火是特殊的生态因子以及林火生态与林火管理的关系。
2.林火与环境(授课学时:6学时)
(1)主要内容:主要阐述火对土壤、水分、大气环境等的影响。火对植物种子、叶、树皮、根及芽等的影响及其对火的适应机制。阐述了火烧对植物开花的影响及火烧迹地植物种类的变化。论述了火对植物种及植物群落的影响及其对火的适应。林火对野生动物的直接影响和间接影响,野生动物对火的适应行为及野生动物活动对林火发生的影响,以及林火在野生动物保护中的作用。
(2)基本要求:
①掌握林火对土壤环境的影响、火对水分的影响以及火对植物的影响。
②理解火对大气环境的影响。
③了解林火对野生动物的影响。
(3)重点难点:
①教学重点为林火对土壤环境的影响、林火对水分的影响、林火对植物的影响及植物对火的适应、林火对植物种群的影响、林火对植物群落的影响。
②教学难点为林火对土壤物理性质的影响、林火对土壤渗透率的影响、林火对植物的影响及植物对火的适应、林火对植物种群的影响。
3.林火与生态系统(授课学时:6学时)
(1)主要内容:主要阐述林火对森林生态系统掩体的影响、林火对森林景观的影响、火在森林生态系统碳平衡的作用、火干扰与碳平衡之间的关系以及不同森林生态系统中火的影响与作用。
(2)基本要求:
①掌握林火对森林生态系统演替的影响、林火与景观、火与碳平衡。
②理解火干扰与生态平衡。
③了解不同森林生态系统中火的影响与作用。
(3)重点难点:
①教学重点为火对森林演替的影响、林火对景观的影响、火在森林生态系统碳平衡中的作用。
②教学难点为火对森林生态系统次生演替的影响、景观格局对林火的影响、火是否有利于维护生态平衡的判断标准以及我国不同生态系统中火的影响与作用。
4.林火预测预报(授课学时:4学时)
(1)主要内容:主要阐述林火预测预报的基础理论、我国林火预测预报方法以及国外常用的林火预报方法的基本原理。
(2)基本要求:
①掌握林火预测预报因子以及选择和预测预报方法。
②理解我国林火预测预报方法。
③了解国外林火预测预报方法。
(3)重点难点:
①教学重点为林火预测预报因子以及选择、林火预测预报方法、我国森林火险区划、综合指标法、双指标法、“801”森林火险天气预报系统、林火发生预报法。
②教学难点为林火预报因子的选择、森林火险区划、多因子综合指标森林火险预报法。
5.林火监测与林火通讯(授课学时:6学时)
(1)主要内容:主要阐述地面巡护、瞭望台监测、林火空中巡护、卫星监测、林火监测的新技术以及林火通讯的
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