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清明节假期安全主题班会教学设计

一、教学背景

清明节是我国重要的传统节日，是人们祭奠祖先、缅怀先烈、慎终追远的日子。在这个节日里，学生们通常会有较长的假期，他们或跟随家人外出扫墓、踏青，或参与各种户外活动。然而，假期中也存在诸多安全隐患，如交通出行的安全、祭祀用火的安全、外出游玩时的防溺水安全等。五年级的学生虽已具备一定的安全意识和自我保护能力，但面对复杂多样的假期环境，仍需教师进一步加强安全教育和提醒，让学生在享受假期的同时，能够有效预防各类安全事故的发生，度过一个平安、文明的清明节。

二、教学目标

1.?知识与技能：学生能够全面了解清明节假期中可能面临的交通安全、祭祀用火安全、防溺水安全、食品安全等方面的潜在风险；准确掌握应对各类安全问题的方法和措施，如正确遵守交通规则、安全用火的注意事项、溺水时的自救方法等。

2.?过程与方法：通过案例分析、小组讨论、情景模拟、安全知识问答等多样化的教学活动，培养学生分析问题、解决问题的能力，提升学生的安全意识和自我保护意识，使其在面对实际安全问题时能够迅速做出正确的判断和反应。

3.?情感态度与价值观：引导学生树立文明祭祀、绿色清明的理念，增强学生的环保意识和社会责任感；让学生深刻认识到生命的宝贵，珍惜生命，养成良好的安全习惯，始终将安全放在首位。

三、教学重难点

1.?教学重点：系统梳理清明节假期常见的交通安全、祭祀用火安全、防溺水安全、食品安全等问题，确保学生充分了解；深入讲解各类安全问题的应对策略和预防措施，帮助学生掌握实用的安全技能；通过多种教学手段，切实增强学生的安全意识和自我保护能力。

2.?教学难点：如何以生动有趣、贴近学生生活实际的方式呈现安全知识，避免教学内容的枯燥乏味，提高学生的学习积极性和参与度；如何引导学生将所学的安全知识真正内化于心、外化于行，在日常生活和假期中自觉遵守安全规则，养成长期稳定的安全习惯。

四、教学过程

（一）导入

1.?播放视频：教师播放一段有关清明节传统习俗的视频，如扫墓、踏青、放风筝等，视频中穿插一些因不注意安全而导致事故发生的片段，如祭祀时引发山火、马路上车辆碰撞等，但不做过多讲解，仅引起学生对清明节假期安全问题的初步关注。

2.?提问引导：视频播放结束后，教师提问：“同学们，看完这段视频，大家都知道清明节有很多有趣的活动，那在我们享受假期的时候，有没有注意到视频里出现的一些不太好的情况呢？大家想一想，清明节假期可能会有哪些安全隐患？”鼓励学生积极发言，分享自己的想法，从而引出本节课的主题——清明节假期安全。

（二）交通安全教育

1.?案例分析：教师讲述一个真实的清明节假期交通事故案例：在某一年清明节，一家人开车去扫墓，途中驾驶员因为着急赶路，在一个路口闯红灯，与一辆正常行驶的货车相撞，造成车内人员不同程度受伤，车辆严重受损。通过这个案例，引导学生思考事故发生的原因，如驾驶员不遵守交通规则、超速行驶等。

2.?知识讲解：结合案例，教师详细讲解清明节假期出行时的交通安全注意事项：

-步行外出时，要走人行道，没有人行道的道路要靠路边行走；过马路要走斑马线、人行天桥或地下通道，切勿横穿马路或在马路上追逐打闹；注意观察交通信号灯，按照信号灯指示行走，做到“红灯停，绿灯行”。

-乘坐公共交通工具时，要在站台候车，有序上下车，不拥挤、不推搡；乘车过程中要系好安全带，不将头、手等身体部位伸出车窗外；不要在车内随意走动、嬉戏玩耍，以免影响驾驶员驾驶或发生意外。

-如果是家人开车出行，提醒家长不要疲劳驾驶、酒后驾驶，严格遵守交通规则，控制好车速，保持安全车距。

1.?互动环节：教师提问：“同学们，如果你们在过马路的时候，发现有车辆闯红灯，你们会怎么做呢？”邀请几位学生回答，对学生的回答进行点评和补充，进一步强化学生的交通安全意识。

（三）祭祀用火安全教育

1.?展示图片和数据：教师展示一些因祭祀用火不当引发森林火灾的图片和相关数据，如火灾造成的森林面积损失、经济损失以及人员伤亡等，让学生直观感受到祭祀用火安全事故的严重性和危害性。

2.?小组讨论：将学生分成小组，讨论在祭祀过程中如何做到安全用火，避免火灾事故的发生。每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

3.?总结归纳：教师根据学生的发言，总结祭祀用火安全的要点：

-倡导文明祭祀，尽量采用鲜花祭祀、网上祭祀等无烟、无火的方式，既环保又安全；如果要进行传统的烧纸钱、点香烛等祭祀活动，要选择在指定的安全区域进行，远离易燃物，如山林、草地、建筑物等。

-在祭祀前，清理周围的杂草、枯枝落叶等易燃物，准备好灭火工具，如水桶、灭火器等；祭祀过程中，要有专人看管火源，确保火苗完全熄灭后再离开现场。

-教育学生不要玩火，不要在祭祀场地附近燃放烟花爆竹，避免引发火灾。

1.?知识拓展：向学生介绍一