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;Studyingtasks(学习任务)
1.语言知识技能目标：
1)词汇：realize,makeone’sway
2)语法：继续学习如何正确使用过去进行时
3)培养学生的听说能力。
4)能够用所学语言谈论过去的事情。
2.情感态度价值观目标：
促进学生之间的交流与合作。
通过用英语谈论过去的事情，激发学生学习英语的积极性。;Usewhen,while,wasorweretomakesentences.;Whilehe___________,it____(begin)torain.;Whilethey___________________,she______________pictures.;1.Whatwas/were…doingat/atthetimeof…?
2.Whatwas/were…doingwhen…?
3.I/She/Hewas…
4.When…,I/she/hewas…
5.While…,I/she/he…;A:Whatwereyoudoingat20:00lastnight?
B:Iwasdoingmyhomework.
A:Whataboutyoursister?Whatwasshedoingwhenyoudidyourhomework?
B:WhenI…,shewas…;Canyouthinkofatimewhen
youwerelateforclass?
Whenwasthat?
Whathappenedtoyou?;11;Someeventsyoumaybelateforinlife...;;LastMondaymorning,onmywaytoschool,Ifoundalostchildcryingunderthetree.Ihelpedherfindherparents,andthenIwaitedforthebus.ImissedtheearlybusandIwaslateforschool.;Thinkofatimewhenyouwerelatefororcouldn’tgotoanevent.Whatwastheevent?Whatwasthereasonwhyyouwerelateorcouldn’tgo?Tellyourpartnerthestory.;Whenwereyoulateforofcouldn’tgotoanevent?
Whatwastheevent?
Whatwasthereasonwhyyouwerelateorcouldn’tgo?;1.Whatcompetitiondidtheyhaveyesterday?
A.basketballB.footballC.volleyball
2.Whowasntatthecompetition?
A.JohnB.KateC.JohnandKate
3.Whatdidkateleaveathome?
A.HerbagB.HerkeyC.Herdog
4.HowdoesKategotoschoolprobably?
A.BybikeB.BybusC.Onfoot
5.WhatdidKatedotohelpthedog?
A.Shetookithome
B.Shetookittothehospital
C.ShecalledtheAnimalHelpline.
;Listenandwriteshortanswerstothequestions.;Listenagain.Numbertheevents[1-6]intheordertheyhappened.;Listenandrepeat.;Kate:WhatabaddayIhad!I_____myhomelateandwhenthecompetitionstarted,Iwasstill____________
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