《计算机应用技术》专业剖析自评报告.pdfVIP

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《计算机应用技术》

专业剖析自评报告

二。。九年九月

目录

1专业位与人材培养模式-3-

1.1专业设置与位-3-

1.2专业建设规划与实施-7-

1.3人材培养模式改革-10-

2教学基本条件-14-

2.1教学团队结构-14-

2.2教学团队建设-16-

2.3实践教学条件-17-

2.4经费投入-17-

2.5教材与图书资料-18-

3教学改革与教学管理-18-

3.1课程体系与教学内容改革-18-

3.2教学方法与手段改革-19-

3.3实践教学-21-

3.4教研教改成果-22-

3.5产学研结合-22-

3.6教学管理与质量监控-23-

4人材培养质量-25-

4.1基础理论与专业技能-25-

4.2职业能力与职业素质培养-26-

4.3学生满意度-27-

4.4毕业生就业与社会声誉-27-

5专业特色或者创新-28-

5.1专业特色项目-28-

5.2专业创新项目-28-

6存在主要问题和整改措施-29-

6.1存在主要问题-29-

6.1.1新知识、新技术的引入有待加强-29-

6.1.2传统的教学方式存在一些问题-29-

6.2整改思路和措施-30-

6.2.1整合课程内容，优化体系结构-30-

6.2.2积极引进第二证书的培训和考试机制-30-

6.2.3注重教学内容改革和教学方法、教学手段改革相结合-30-

-2-

1专业位与人材培养模式

1.1专业设置与位

1.1.1专业基本情况

进入二十一世纪，世界电子信息产业呈现出国际间梯次转移的趋势，中国已成为新

一轮国际信息产业及其资本转移的主要集聚地。近年来信息产业在中国得到快速发展，

随着国际互联网的迅速普及和电子商务理论和技术日益成熟，企业需要大量熟练掌握计

算机应用技术的高级应用型人材。

从相关政府部门、行业、企业、IT人材网站等调查分析，广州、深圳、长沙、上海

乃至全国IT工程人材紧缺，IT人材就业前景广阔。有关专家指出，我国的IT队伍存在

严重的结构失衡，既缺乏高级IT人材，更缺乏技能型、应用型信息技术人材和一大批

能从事基础性工作的技术人员。因此，急需我们打造适应市场和企业需求的技能型、应

用型IT人材。

调查显示，目前企事业单、IT行业特殊需求熟悉国家信息产业的政策和法规，具

有良好的职业道德、敬业与创新精神。熟悉计算机硬件的基本原理与组成结构，能进行

一些应用型软件的开辟。了解计算机网络在生产经营与管理中的应用。能进行计算机的

组装与维护，熟悉办公自动化的操作维护和办公软件的使用，懂得图象处理软件、工具

软件的使用方法，并具备一定的自学及跟踪新技术发展的能力，掌握现代办公设备最新

技术，能够进行计算机局域网的设计、安装、调试的高级应用型技术人材。

我院于2000年建立计算机信息系，设立计算机应用技术专业2（005年转制高职院

校前，称普高计算机应用与维护专业），连续9年招生，已有7届毕业生。计算机信息

系00级开始招生，早年包含电子商务