保证学习时间提高学习效率课件高中上学期主题班会.pptx

保证学习时间，提高学习效率高二班级主题班会

孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。龙应台——亲爱的安德烈

15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。——蔡康永

4时间计划好则学习效率高不是不想做计划，而是不知道该如何做计划；以前也许做过计划，但实行几天后，无法按计划进行，又回到无计划状态。如何做一个有针对性又可操作的计划？三个基本方法：以目标为导向以重要性为导向以教学计划为导向

5以目标为导向确定一个比较实际的目标，找出实现目标的最佳途径。如：某同学目前年级排名200，希望下次月考进入年级前150名。200名和150名之间的总成绩差约为40分。方案1：六科平均增加7分左右。找出各科的成绩增长点（薄弱环节），在学习时间的安排上倾斜，针对薄弱环节加强学习；方案2：存在偏科情况。各科成绩增长幅度从大到小排列，学习时间则从多到少安排。达到目标后，目标可提高，如第三次月考争取进入年级前120名，据此制定新的计划；若目标未达到，找出原因，可降低目标，重新制定计划。

62.以重要性为导向中学学习的压力很大，很多人被弄的手忙脚乱。我们在学习的时候，面前总放着一大堆书，但你每次只能拿起一本书，认真阅读，而不是同时拿起十几本书随意浏览——这是一种最浪费时间的学习方法。只有读完一本之后，再去拿起另一本来阅读。那么，该选择哪一本呢？答案很简单：最重要的那本。对第二重要的那本，坚决不看。当你把最重要的那本看完之后，第二重要的，也就变成了最重要的了。

72.以重要性为导向确定重要的科目，在学习时间安排上倾斜，争取效益最大化。方案1：各科成绩比较均衡。高考中，语数外三科共450分，政史地三科共300分，学习时间安排至少是450:300=3:2的关系；方案2：有偏科情况。偏科程度越严重，安排学习的时间越多。如语文偏科较严重，其它各科较均衡。按方案1初步确定各科学习时间，再在每科的学习时间中匀出一定的时间加到语文的学习上。评估学习效果，根据实际情况，重新安排各科自习时间。

83.以教学计划为导向以课表中当天各主科上课的时间的长短为权重，安排自习时间。如某天的课表显示：语文课2节，数学2节，历史1节。将自习时间分为5等份，语文占2份，数学占2份，历史占1份。注意：教学计划主要是从教的角度，针对全年级同学制订的，应针对自己的情况，从学的角度更具体地制订出个人的学习计划。两方面互相照应配合，才能收到更好的学习效果。

9要想提高学习效率，合理安排学习时间是关键。学习计划应该怎样写？写哪些内容？没有什么固定的格式。学习计划的制定可以采用这三种方法中的某一种，也可以是两种混合或者三种混合，依自己的实际情况确定。但有几个要点：1.按照自己的实际情况来订计划，这个计划是自己需要的也是能够完成的；2.时间安排要明确；3.计划要达到的目标应明确、适中；4.经过一个阶段的学习，需要评估学习效果，并根据实际情况，重新安排各科学习计划。

10一天如何大于24小时很多同学都有这样的感慨：感觉时间过的太快，好多东西还没来得及看，一天就过去了，恨不得一天能有48个小时。从物理学的角度来看，这显然是不可能的。但是，如果我们能够增加每一分钟的利用价值，那么从某种意义上来说，也可以等于是增加了时间。

11算一笔账：一天学习时间：(上课40分钟×8)+2(晚自习)+(晨读30分钟)=8小时，8(睡觉)+1(吃饭)=9小时，处理其他事情共计7小时。向（7个小时）争取更多的时间。在不减少睡觉和休息时间的前提下，将时间的利用价值提高，每天是很容易多挤出一定的时间用于学习的。一天的学习效果超过了24小时的价值！充分利用零碎时间2.争取将大部分作业在白天完成3.各科交叉学习

12算一笔账：一天学习时间：(上课40分钟×8)+2(晚自习)+(晨读30分钟)=8小时，8(睡觉)+1(吃饭)=9小时，处理其他事情共计7小时。向（7个小时）