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2025中考九年级历史总考点复习

中国古代史

一、西周的分封制

1.目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。

2.内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民

的权力，建立诸侯国；②（义务）需要向周王进献贡物，并服从周王调兵；③(权利）受封者可

以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。

3.作用：①保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围②诸侯具有较大的独立性

会导致政权的不稳定。

4.分封制等级：周天子→诸侯→卿大夫→士→平民、奴隶（被统治阶级）。

二、商鞅变法

背景：战国时期，铁制农具和牛耕使用的进一步推广，社会生产力水

平不断提高，新兴地主阶级的实力增强。

1、时间：公元前356年人物：秦孝公任用商鞅

2、内容：

政治：确立县制，由国君派官吏直接治理；废除贵族的世袭特权；改

革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。

经济：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；统一度量

衡。（富国）

军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（强兵）

3、目的：为适应社会政治经济的变化，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。

4、性质：封建性质的改革

5、指导思想：治世不一道，变国不法古（法家思想）

6、影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统

一全国奠定了基础。推动中国有奴隶社会向封建社会的转变

7、商鞅变法成功的原因：秦孝公的支持、顺应了历史发展的潮流。

8、启示：改革要顺应时代潮流，勇于创新；要符合国情，以民为本

9、春秋时期的经济变化：①农业：铁制农具和牛耕的出现促进了农业上的精耕细作，为开发山林、

扩大耕种创造了条件。②手工业：手工业的规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业

以及漆品制作等都有所发展。③商业：很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地利

用。

春秋时期政治特点：王室衰微、诸侯争霸

春秋时期生产力水平提高的重要标志：铁制农具和牛耕的使用。

三、思想文化

老子地位道家学派创始人

思想主张人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化

的，要善于从正反两方面思考问题；政治上主张无为而治’。

孔子地位大思想家、大教育家、儒家学派创始人

思想主张（1）核心思想是仁，提出仁者爱人，己所不欲，勿施于人等。

（2）政治上推崇西周的制度，主张以德治国，反对苛政。

（3）教育思想上创办私学（作用：打破传统贵族对教育的垄断），主张有

教无类，因材施教，注重道德教育和文化知识教育。

背景战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。

代表人学派人物思想主张

物及主墨家墨子主张兼爱非攻；选贤能的人治理国家；提倡节俭

张儒家孟子实行仁政；提出民为贵，社稷次之，君为轻的思想，反对一切

非正义的战争

荀子实行礼治，明确尊卑等级

道家庄子强调治国要顺应自然和民心；认为人生应追求精神自由，要保持独

立的人格

法家韩非反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专

制统治

影响百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代

文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响

四、秦始皇巩固措施

1、政治（确立君主专制中央集权制度）：

①中央：⑴皇