信不信，你来定课件-高一上学期诚信考试主题班会.pptx

高XX年级XX班教师XXX“信”不“信”，你来定

1.情景再现2.认识作弊3.心理分析4.宣誓总结目录CONTENTS

情景再现01

你诚信了吗？请在插入菜单—页眉和页脚中修改此文本

“死”也要过！！！横批：“死”也要过上联：考试不作弊，来年当学弟下联：宁愿没人格，不能不及格

目的使同学明确“诚信”的含义，理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。使同学崇尚诚信，远离虚伪欺诈，把诚信作为同学之间、师生之间相处的基本原则。使同学重视学习，重视考试，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常的学习生活中。

认识作弊02

解释——作弊基本解释用欺骗的手段做不合法或不合规定的事详细解释用欺骗的手法去做违背制度或规定的事情作zuò弊bì

我们为什么要考试？考试的意义考试，作为一种较好的相对公平的测试评价形式，一直被广泛应用于各级学校为什么要考试首先，测试你对某门课的掌握程度其次，测试你的学习技巧与记忆力再者，评估老师的教学质量最重要的是，测试你是否诚信考试是一面镜子，照出自身的不足和缺点!!!考试是一块路标，通过它考出你的未来!!!

有下列行为之一的，应当认定为考试作弊携带与考试内容相关的文字材料或存储与考试内容相关资料的电子设备参加考试抄袭或协助他人抄袭抢夺、窃取他人试卷、答案或强迫他人为自己抄袭提供方便使用通讯设备冒名顶替考试故意销毁试卷、答案或者考试材料填写与本人身份不符的姓名、考号等信息私自传接物品或交换试卷、答案、草稿纸等

学生考核违纪作弊处理方法考核作弊，作弊学生该门课程本次考核成绩按零分计，不安排正常重考，须重修。并视情节轻重给予留校察看或开除学籍处分。受留校察看处分的学生，经考察一年以上，德行优良，经本人申请，由学校审批，可予以解除留校察看处分。作弊行为情节特别严重或第二次作弊者给予开除学籍处分。

学生考核违纪作弊处理方法考核作弊，作弊学生该门课程本次考核成绩按零分计，不安排正常重考，须重修。并视情节轻重给予留校察看或开除学籍处分。受留校察看处分的学生，经考察一年以上，德行优良，经本人申请，由学校审批，可予以解除留校察看处分。作弊行为情节特别严重或第二次作弊者给予开除学籍处分。

心理分析03

学生考试作弊的八大典型心理依赖心理虚荣心理功利心理盲从心理投机心理讲义气心理不平衡心理冒险心理

作弊危害心理健康作弊危害引起考生的焦虑引起考生的紧张不安，使得本来没有考试焦虑的考生可能因为这种特殊的情景与心理状态，而产生不必要的考试焦虑，影响考试作答。01对未来发展的影响从表面看来，作弊是考生欺骗老师，但从本质上看，作弊则是一种自欺欺人的行为，它并不能使考生得到任何实际的利益，既不会有利于考生的学习，更不会有利于他今后的工作。02不利于心理健康一旦被发现，考生就会感到羞愧与失望，各种沮丧心情都可能产生。有时还会在考后保持许久，从而影响考生的心理健康。这种羞愧感还会影响下一个科目的成绩，更不利于考生心理上的恢复。03

名言赏读若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。孔子荀子朱熹卢照龄人而无信，不知其可也言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。

诚信故事一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？”面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。

诚信故事一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？”面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。

宣誓总结04

诚信