专题2.4 可以复用的代码（第2课时）（教学设计）-高一信息技术同步精品课堂（新教材教科2019版必修1）.docxVIP

专题2.4可以复用的代码（第2课时）（教学设计）-高一信息技术同步精品课堂（新教材教科2019版必修1）

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设计意图

本节课旨在通过引导学生理解可以复用的代码的概念，学会编写和调用函数，提高编程效率。通过实际案例分析和动手实践，让学生在掌握函数定义和调用方法的基础上，培养学生的逻辑思维和编程能力，为后续课程打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生的计算思维，通过设计可复用代码，提升逻辑分析和问题解决能力。

2.增强学生的编程实践能力，通过函数的使用，提高代码的模块化和可维护性。

3.培养学生的创新意识，鼓励学生设计具有实际应用价值的函数，激发编程兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了基础的编程概念，如变量、数据类型、运算符等，具备一定的代码编写能力。

2.学生的学习兴趣普遍较高，但对函数概念的理解可能存在模糊，对于如何设计可复用代码的思路和方法还需进一步指导。

3.学生的编程能力参差不齐，部分学生可能在理解函数定义、参数传递和调用方面遇到困难，需要针对性的辅导。

4.学生在学习风格上，有的倾向于动手实践，通过编写代码来解决问题；有的则更偏好理论分析，需要教师引导他们结合实践来加深理解。

5.学生可能面临的困难包括对函数抽象概念的难以理解，以及在实际编程中如何有效利用函数来提高代码复用性。教师需通过实例演示和逐步引导，帮助学生克服这些挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教科2019版必修1教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与函数概念相关的图片、图表，以及示例视频，帮助学生直观理解函数的定义和调用。

3.实验器材：准备计算机实验室，确保每台计算机运行稳定，安装有编程软件，供学生进行实验操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作；实验操作台应方便学生进行编程练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“预习函数的基本概念和作用”。

设计预习问题：围绕“函数的定义和调用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何定义一个函数？函数如何传递参数？函数调用时需要注意什么？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解函数的基本概念和作用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解函数的概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际编程案例，如“计算两个数的最大公约数”，引出“函数”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解函数的定义、参数传递和调用，结合实例“编写一个计算阶乘的函数”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生尝试编写简单的函数，并互相交流。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试编写函数，并分享自己的代码。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解函数的定义和调用。

实践活动法：设计小组讨论和编写函数的实践活动，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解函数的定义和调用，掌握编写简单函数的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置编写一个计算复利的函数的作业，巩固函数的使用。

提供拓展资源：提供关于函数的高级特性的在线教程和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成编写复利计算函数的作业，巩固函数的使用。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习函数的高级特性。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的函数知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.函数的高级特性

-函数的嵌套：介绍函数内部可以定义其他函数，以及嵌套函数的使用场景。

-函数的递归：讲解递归函数的概念，通过实例演示递归函数在解决实际问题中的应用。

-函数的参数默认值：介绍如何在函数定义中设置默认参数值，以及