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2020年6月七年级班主任工作总结工作总结

20XX年6月七年级班主任工作总结

今年我继续担任了初一210班班主任工作。转眼间接手这个班快

一年了，在过去的一年里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不

知该怎样处理的问题。但是，在领导和同事们的帮助下，在责任心的

推动下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向。抱着积极的思想，

我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是很好，但我一直在努

力。下面就这个学期的班主任工作做总结，谈谈自己的。

一

“他山之石，可以攻玉”

要做好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断

地完善工作方法，并且不断完善管理。在班主任工作上，我的经验还

很不够。所以，遇到自己不容易

解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；

收集一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富我们的思想，能

帮助我们在向学生说明某个问题时有理有据，令学生信服；还有经常

阅读一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友手册》等书籍，

每一次阅我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以

实践。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。

二

教育培养班干部

班主任对班干部，不能只是下命令，还应该进行教育和培养。在

上课和班级活动中，在其他任课老师的推荐中，我注意发现哪些同学

比较大胆，比较有能力，在此后平时的很多活动或事情都让学生自己。

比如每周先由学生干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题

上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学，然后由

我总结。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他

们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严

格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他

们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，要善于引导

他们。

三

做好学生思想工作

想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通,

思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常

重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：

1

在班会课上对全班进行思想教育和寓教于乐式管理

现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据

此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由班干部总结

现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教育。最后尽

可能地做一些寓教于乐的活动，在活动中鼓励学生让学生在不影响集

体的情况下充分展现自己的潜力与能力，以达到让同学们感受到在集

体生活、学习是快乐的，淡忘学习是痛苦的，并找到自己应有的位置。

2

做好个别同学的思想工作

学生到，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。

对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需

要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。

对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，

而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很

多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，

做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”

的失望，这时，老师要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，

有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。

当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等

自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平

气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。

四

协调好与科任老师、家长的关系

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力

争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交

换意见，这样才能促进整个班级的进步。在这一点上，我经常利用在

休息室或聚在一起吃饭的机会和科任老师进行交流，整体情况如何？

哪些学生进步了，退步了？哪些学生违反纪律？有什么见解和看法？

发现问题和情况我也灵活处理，让学生意识到这些问题的重要性；由

于我们学校和家长的局限性，开不大现实，所以我们平时和家长联系

只能通过电话或路上碰面。每次我争取用较短的时间让对方家长了解

自己的孩子最近的情况，并希望他们能够也加强家庭教育管理，一起

努力把孩子培养好。特别是后进生，更是与其家长联系频繁，希望他

们能够有所改善，不管是在学习上还是在思想上。

五