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古诗词教学策略研究：人教版八年级上册教学实践
目录
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究方法与结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1古诗词教学的历史演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2当前古诗词教学的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3人教版八年级上册古诗词教材分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
教学理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1古诗词教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2人教版八年级上册古诗词特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3教学策略的理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
教学策略设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1教学目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2教学内容的选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.3教学方法与手段的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.4教学评价体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
教学实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.1教学案例选取标准与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.2案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.2.1教学活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.2.2学生学习过程记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.2.3教学效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.3案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.3.1写作技巧讲解与示范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.3.2学生练习与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.3.3教师指导与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.4案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.4.1文化背景知识传授．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.4.2学生参与度与兴趣激发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
5.4.3跨学科整合教学效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
教学策略的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
6.1教学策略实施前后对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.2学生学习成效评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
6.3教学策略优化建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
7.2对人教版八年级上册古诗词教学的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
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