2023三年级语文上册 第一单元 语文园地一教学设计 新人教版.docxVIP

2023三年级语文上册第一单元语文园地一教学设计新人教版

主备人

备课成员

设计思路

嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《语文园地一》这片神奇的土地。在这个单元里，我们将探索汉字的奥秘，感受语言的魅力。我会用生动有趣的故事，带领你们领略汉字的演变历程，体验文字的魅力。课堂上，我会用丰富的表情和肢体语言，让知识变得有温度，让学习变得更有趣。让我们一起在语文的海洋里畅游，收获满满的快乐和知识吧！??????

核心素养目标

在《语文园地一》的教学中，我们旨在培养学生的文化自信、语言运用能力和审美情趣。通过汉字的识读和书写练习，提升学生的语言文字运用能力；通过故事讲述和创意表达，激发学生的想象力和创造力；通过欣赏和讨论，增强学生的文化理解和审美鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①汉字的正确识读和书写，包括新学的生字词和重点句子的默写。

②理解汉字的结构特点和演变规律，引导学生观察和分析汉字的部首和笔画。

③运用新学的词汇和句型进行简单的语言表达，如用新词造句。

2.教学难点，

①汉字的记忆和辨析，尤其是形近字和易错字的区分。

②对汉字文化内涵的理解，帮助学生认识到汉字背后的历史和文化意义。

③将汉字的学习与生活实际相结合，培养学生将所学知识应用到实际情境中的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《语文》三年级上册教材，包括课本和配套的练习册。

2.辅助材料：准备与汉字结构和演变相关的图片、动画视频，以及与课文内容相关的图片资料。

3.实验器材：无特殊实验需求，但准备一些与汉字书写相关的文具，如毛笔、墨水、宣纸等，供学生体验传统书写。

4.教室布置：设置互动讨论区，放置黑板或白板，便于展示汉字书写示范和小组讨论。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于汉字起源的动画短片，让学生初步了解汉字的历史和文化背景。

2.**问题提出**：引导学生思考：“汉字是如何从图画演变而来的？它有哪些独特的魅力？”

3.**师生互动**：请学生分享他们对汉字的认识，激发他们对汉字学习的兴趣。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**汉字结构讲解**：

-讲解汉字的基本结构，如独体字、合体字等。

-以PPT展示汉字的部首和笔画，讲解其组成和书写顺序。

-（用时5分钟）

2.**生字词学习**：

-引导学生认读新学的生字词，强调字音、字形和字义。

-通过组内合作，让学生互相练习书写生字词。

-（用时5分钟）

3.**重点句子讲解**：

-分析课文中的重点句子，讲解其含义和表达效果。

-引导学生模仿课文中的句子进行口头表达。

-（用时5分钟）

4.**汉字文化分享**：

-通过图片和视频，展示汉字的演变过程和背后的文化故事。

-邀请学生分享他们了解到的汉字文化知识。

-（用时5分钟）

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**书写练习**：

-学生独立书写新学的生字词，教师巡视指导。

-（用时5分钟）

2.**句子仿写**：

-学生根据课文中的句子，仿写类似的句子。

-教师选取优秀作品进行展示和点评。

-（用时5分钟）

3.**小组讨论**：

-将学生分成小组，讨论如何将所学知识应用到实际生活中。

-各小组派代表分享讨论成果。

-（用时5分钟）

**四、课堂提问与反馈（5分钟**）

1.**提问环节**：

-教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

-学生积极回答问题，教师及时给予反馈和鼓励。

-（用时2分钟）

2.**总结与反思**：

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

-学生反思自己的学习过程，分享学习心得。

-（用时3分钟）

**五、拓展活动（5分钟**）

1.**汉字游戏**：

-组织学生进行汉字接龙、猜字谜等游戏，巩固所学知识。

-（用时5分钟）

学生学习效果

学生学习效果

1.**知识掌握**：

-学生能够准确识别和书写本节课所学的新生字词，如“田、日、月”等。

-学生能够理解并运用所学汉字构成简单句子，如“日月潭”等。

-学生能够识别和区分常见的汉字部首和笔画，理解汉字的基本结构。

2.**技能提升**：

-学生在书写练习中，提高了汉字书写的规范性和美观度。

-学生通过模仿和创造，提高了句子仿写的能力，能够灵活运用所学词汇和句型。

3.**思维发展**：

-学生在讨论和分享中，锻炼了语言表达能力和逻辑思维能力。

-学生通过对汉字文化内涵的探索，提升了文化理解力和审美