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全国江西科学技术版小学信息技术三年级下册第二单元第7课《连接网络》教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：全国江西科学技术版小学信息技术三年级下册第二单元第7课《连接网络》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年X月X日X时X分

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识到网络在学习和生活中的重要性。

2.增强学生计算思维，学会使用网络连接工具，理解网络连接的基本原理。

3.提升学生问题解决能力，通过实际操作解决网络连接过程中遇到的问题。

4.培养学生信息安全意识，学会保护个人信息和网络安全。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，可能已经对计算机和网络有了一定的接触，了解一些基本的计算机操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。然而，对于网络连接的具体操作和原理，学生的了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程的学习兴趣较高。他们的动手能力较强，愿意尝试新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实际操作来学习，而另一部分学生可能更依赖于老师的讲解和示范。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习网络连接时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，理解网络连接的基本原理可能比较抽象，学生需要通过具体实例来帮助理解。其次，实际操作过程中，学生可能会遇到网络连接不稳定、配置错误等问题，需要教师及时指导和帮助。此外，对于一些学生来说，保护个人信息和网络安全的知识可能较为陌生，需要教师进行适当的引导和教育。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有全国江西科学技术版小学信息技术三年级下册第二单元教材。

2.辅助材料：准备网络连接原理的动画演示视频、网络拓扑结构图等图片和图表。

3.实验器材：准备网络连接所需的计算机、路由器、网线等设备，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的实验操作台，以便学生分组进行网络连接实践操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示网络在生活中的应用场景，如在线学习、社交媒体、在线购物等，引导学生思考网络的重要性。

2.提出问题：引导学生思考如何连接到网络，激发学生对网络连接的兴趣和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.网络连接的基本概念（5分钟）：讲解网络连接的定义、作用和类型。

2.网络连接的原理（10分钟）：通过动画演示，讲解网络连接的基本原理，如IP地址、子网掩码、网关等。

3.网络连接的步骤（5分钟）：讲解网络连接的具体步骤，包括连接设备、配置网络参数、测试连接等。

三、巩固练习（10分钟）

1.实际操作练习（5分钟）：分组进行网络连接的实际操作，教师巡回指导。

2.交流讨论（5分钟）：各小组分享操作过程中的问题和解决方法，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师点评并给予鼓励。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提问与网络连接相关的知识，引导学生思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师点评并给予鼓励。

3.教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调网络连接的重要性。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.信息意识：引导学生认识到网络在学习和生活中的重要性，提高信息意识。

2.计算思维：通过实际操作，培养学生分析问题、解决问题的计算思维能力。

3.问题解决能力：鼓励学生在遇到问题时，积极寻求解决方案，提高问题解决能力。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调网络连接的重要性。

2.学生反思：学生分享本节课的学习心得，教师点评并给予鼓励。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

-网络连接的基本概念：5分钟

-网络连接的原理：10分钟

-网络连接的步骤：5分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.总结与反思：5分钟

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.阅读材料一：《网络连接技术的发展历程》

-内容：简要介绍从拨号上网到光纤网络的发展历程，让学生了解网络连接技术的发展趋势。

2.阅读材料二：《网络连接的安全性》

-内容：讲解网络连接中可能遇到的安全问题，如病毒、黑客攻击等，以及如何防范这些安全风险。

3.阅读材料三：《无线网络连接技术》