Module 1 Unit 2 It’ s at the station（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上.docx

Module1Unit2It’satthestation（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上

学校

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授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以“Module1Unit2It’satthestation”为内容，结合四年级学生的认知特点，以英语课本为载体，通过情景教学、游戏互动等形式，帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型，提高学生英语口语表达能力。教学内容与课本紧密关联，注重实际应用，旨在培养学生综合语言运用能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过情境创设，学生能运用所学词汇和句型描述事物位置，提高口语交流能力；在理解课文内容的同时，了解交通工具的基本信息，增强文化意识；通过小组合作和游戏活动，培养学生的合作精神和创新思维；最后，通过任务驱动，激发学生学习英语的兴趣，提升自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：掌握“atthestation”、“onthetrain”等表示地点的词汇。

2.句型：正确运用“It’satthestation/It’sonthetrain”等句型描述事物位置。

难点：

1.学生在描述位置时，容易出现时态和语态的错误。

2.学生在口语交流中，可能无法准确表达复杂句子。

解决办法：

1.通过图片和情景教学，帮助学生直观理解词汇和句型的使用。

2.设计“找不同”等游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习时态和语态。

3.鼓励学生大胆开口，通过角色扮演和小组讨论，提高口语表达能力。

4.提供足够的练习机会，让学生在实际运用中逐步克服难点。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、录音笔

2.课程平台：英语学习软件、在线英语学习平台

3.信息化资源：多媒体课件、英语歌曲、动画视频

4.教学手段：情景教学、游戏互动、角色扮演

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交通工具的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢乘坐哪些交通工具？它们带给你什么特别的体验？”

展示一些关于交通工具的图片或视频片段，让学生初步感受交通工具的魅力或特点。

简短介绍交通工具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、交通工具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交通工具的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解交通工具的定义，包括其主要类型和分类。

详细介绍不同交通工具的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、交通工具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交通工具的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的交通工具案例进行分析，如地铁、公交车、火车等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解交通工具的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用交通工具解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一种交通工具进行深入讨论。

小组内讨论该交通工具的优缺点、适用场景以及如何提高其效率。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通工具的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括所选择的交通工具的特点、讨论过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交通工具的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括交通工具的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调交通工具在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用交通工具。

七、布置作业（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.选择一种自己感兴趣的交通工具，进行调查和研究，了解其历史、发展现状和未来趋势。

2.结合所学知识，设计一个改善公共交通系统的方案，并说明理由。

八、课后反思（5分钟）

目标：帮助学生反思学习过程，提高学习效果。

过程：

课后，教师可以引导学生进行自我反思，思考以下问题：

1.通过本节课的学习，我对交通工具有了哪些新的认识？

2.我在课堂讨论中遇到了哪些困难？如何克服的？

3.我在课后作业中有什么收获？有哪些需要改进的地方？

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyFavouriteJourney》：学生可以阅读关于个人旅行经历的故事，了解不同交通工