2025届高考语文专题复习：非连续性文本阅读方法.pptxVIP

遇/见/好/时/光;;三、非连续性文本阅读;三、非连续性文本阅读;三、非连续性文本阅读;三、非连续性文本阅读;三、非连续性文本阅读;三、非连续性文本阅读;三、非连续性文本阅读;三、非连续性文本阅读;作业讲评1：2024年新课标II卷

第一步:看出处,读标题

材料一摘编自《登月》。

材料二摘译自《中国计划在2020年前登上月球背面》。

材料三摘编自《月背征途推荐序》。

可知,三则材料都是有关登月的科技类文章介绍。;第三步:析层次,理结构

材料一:

第①~③段:美国土星5号火箭的升空状态以及系统组成的简单介绍。

第④段:船箭分离的方式与飞船对接过程。

第⑤~⑨段:宇航员抵达月球上空后鹰号(登月舱)在月球静海基地着陆的过程。

材料一中火箭的各级分离、飞船的对接、鹰号的着陆等细节,突显了人类首次登月的伟大成就和航天技术的复杂性。;第三步:析层次,理结构

材料二:

主要介绍了“嫦娥四号”的探月任务,并进一步介绍了搭乘“嫦娥三号”的“玉兔一号”所取得的成就。

材料三:

第①段:“嫦娥四号”任务取得成功,人类开启了探索月球背面的新纪元。

第②段:详细介绍“玉兔二号”在月球背面探测所取得的成果。

第③段:表明本书的写作目的即期盼本书能引领人们去探索宇宙奥秘。;第四步:比较、概括与总结

第一则材料侧重于描绘美国“阿波罗11号”宇宙飞船载人登月的过程;第二则材料侧重介绍中国月背探测计划的实施和取得的巨大成就;第三则材料侧重介绍中国“嫦娥四号”探月的成功和意义,并且交代文章写作目的。

三则材料通过对比历史与现状,展示了人类在探月领域的不断探索和进步。;1.下列对材料一中画横线语句的图解,排序恰当的一项是(3分) ()

A.⑥②④①⑤③B.②④①⑥③⑤

C.⑥④①②⑤③ D.②⑥①④③⑤;2.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) ()

A.土星5号“体型”庞大,因为它需要把逃逸塔和登月舱送入月球轨道,不过在飞行途中它会不断地分离,以减轻自重。

B.鹰号的着陆过程并不顺利,飞船飞过了预定着陆区,前方情况不明,但是两位宇航员镇定、冷静地解决了突发问题。

C.2013年,“嫦娥三号”搭载“玉兔一号”在月球安全着陆,这为我国探月工程后续任务的实施打下了良好的基础。

D.“玉兔二号”在月球的生存时间已经超过了“玉兔一号”,它探测到了全新的科学数据,为人类揭开了月背的神秘面纱。;3.下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是(3分) ()

A.材料一中“此时此刻,那些远在地球上的人……期待着”“此时此刻……人们鸦雀无声”等语句,烘托了登月舱即将着陆时的紧张气氛。

B.材料二引用我国学者在《科学》杂志上的研究成果,将“玉兔一号”和“阿波罗号”的探测结果进行比对,然后对后者提出质疑。

C.材料三使用“世界上首个”“首个世界第一”等词语,表明“嫦娥四号”探测器取得不凡成就,也表现了驾驶员团队获得成功后激动的心情。

D.从材料一的成功登陆月面,到材料二“探测到……不同的地下层”,再到材料三的月背征途,可以看出人类在不断地对未知事物进行探索。;4.《月背征途推荐序》对读者了解这本书有哪些帮助?请根据材料三概括说明。(4分)

[答案]①帮助读者理解书名中“月背”的含义;②帮助读者了解这本书的成书背景;③帮助读者了解这本书的大致内容;④帮助读者认识到我国登陆月背的重大意义。(答出一点给1分;第①点“月背的含义”可以写成“月背的概念”或“什么叫月背”,第②点可以写成“帮助读者了解到此书在什么情况、条件、前提下写成”,第③点可以写成“帮助读者了解此书写的是什么”,第④点“意义”也可以写成“影响”“作用”“价值”;答

出“期盼”“希望”酌情给分。);5.“科学无国界,科学家有祖国”,这在中国航天人身上是如何体现的?请根据材料简要分析。(6分)

[答案]①中国航天人开启了月背探测的新纪元,为人类的航天事业做出重大贡献,同时中国愿意与其他国家在探月领域进行合作;②中国航天人围绕国家重大战略需求,为抢占科技战略制高点不懈奋斗,取得了首个世界第一,体现出饱满的爱国热情。(评分参考:每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。);

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)

A.材料一和材料二都谈到社会调查要广泛听取群众的意见，并特别提到要深入了解农民，二者有相同的出发点和针对性。

B.材料一以毛泽东在寻乌县的调查为例，论述调查要深入、唯实，这与毛泽东本人在《调查的技术》中的倡导也