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幼儿园课程第一章幼儿园课程概述

《课程与教学的基本原理》，拉尔夫·泰勒，人民教育出版社1994。《课程理论》，施良方，教育科学出版社1996年版。《课程与教学论》，张华，上海教育出版社。010203拓展书目1

01《学前教育课程论》，石筠韬，北师大出版社。02《幼儿园课程》，冯晓霞，北师大出版社。03《幼儿园课程理论与实践》，许卓娅，南京师范大学出版社。拓展书目2

第一章幼儿园课程概述

010204什么是“课程”？请同学们谈一谈对“幼儿园课程”的理解？导入：第一节课程概述

一、课程的定义课程的词源“课程”在我国始见于唐代。宋代学者朱熹在《朱子全书·论学》中多次提及课程，如“宽着期限，紧着课程”，“小立课程，大作工夫”等。即指功课及其进程。

课程的词源分析在西方，课程（curriculum）最早出现在英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中（1859年），从拉丁语“currere”一词派生出来，原意为“跑道（Recourse）”，规定赛马者的行程，——是“学习的进程”

输入标题仁者见仁，智者见智输入标题输入标题输入标题课程有多种阐释，没有确定概念2例：对《西游记》的多种解读西游记的另一种解读143（二）课程本质内涵的多元限定

西游记的另一种解读瑞典一所中学，一个老师正在上外国文学，有个学生请老师介绍一下中国的西游记，老师是这样向学生解释的：故事说的是一个中国的和尚去