部编版二年级语文上册第10课《日月潭》优质教案.pdfVIP

10日月潭

“潭、湾”等15个生字，会写“湾、名”等8个字，会写“群山、

教树木”等9个词语。重（点）

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目

2正确、流利地朗读课文，背诵第2~4自然段。重（点）

标“群山环绕”“隐隐约约”“好像披上轻纱”等词语的意思，感受日

月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由夏赞美。难（点）

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“潭、湾”等15个生字,会写“湾、名”等9个字，会写“群山、树木”

等9个词语。

2正确、流利地朗读课文，初步感受日月潭的秀丽风光。

一、激趣导入，揭示课题

1谈话激趣，引起关注。

导语：同学们登临了黄河边上的鹳雀楼，观赏了“飞流直下三千尺”的庐山

瀑布和黄山奇石，是不是还想继续游览祖国的河山呢？别急，让我们与黄山奇石

作别，一路向南，去祖国的宝岛——台湾看一看。台湾有哪些著名的景点呢？（生

结合自己的知识回答）宝岛上耀眼的明珠——日月潭，一定不会让我们失望。

2课（件出示台湾风光的图片）简介台湾的著名景点。

3理解题目。

（1）理解“潭”的意思。

（出示日月潭图）“潭”指深的水池，可联系一年级下册学过的古诗《赠汪

伦》中的名句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”来理解。

2（）提出问题：这个潭是什么形状？为什么名叫“日月潭”？

3（）教师板书题目，学生齐读。

过渡：（出示地图）日月潭是我国台湾最大的一个湖。同学们请看图，这就

是台湾的日月潭。今天我们就去日月潭游览一番。

二、初读课文，识字认词

L学生自由读课文。

（1）大声读课文，注意读准生字。自己觉得难读的句子，标个记号。

2（）多读几遍没读通的句子，再听听同桌是怎么读的。

3（）读通、读准课文后，在课文中画出自己喜欢的四字词语，尝试弄清它

们的意思并选择其中一两个词语说一句话。

2.检查字情况。

（1）课件出示词卡，指名读、齐读。

2（）提示易读错的字：

“盛、胜、央、童、境”都是后鼻音，“绕、盛、胜、纱”是翘舌音。

3（）交流记生字的方法。

♦加一加

彳+胡=湖月+生=胜

7+弯二湾立十里二童

♦换偏旁记一记

绕一浇一烧纱一沙一吵境一镜

♦扩词记一记

湾港（湾）海（湾）湖（西湖）湖（面）

绕环（绕）（围绕）