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《安全系统工程课程设计》教学大纲

一、课程基本信息

课程编号：s

课程名称：安全系统工程课程设计DesignofSafetysystemengineering

周数/学分：1/1.0

课程类别：集中实践

课程性质：必修课

适用专业：安全工程

开设学期：第五学期

先行课程：安全人机工程、安全原理、职业危害与防治责任单位：水利与环境工程学院

二、课程简介

《安全系统工程》为安全工程本科专业开设的一门必修专业基础课程。学生通过本课程的学习，能够了解和掌握采用系统工程的原理和方法，识别、分析、评价系统中的危险性，根据其结果调整工艺、设备、操作、管理、生产周期和投资等因素，使系统可能发生的事故得到控制，并使系统安全性达到最佳状态。通过一周的课程设计使学生们加深对《安全系统工程》专业课程内容的进一步理解和掌握，让学生能综合运用所学知识，理论联系实际，使其掌握该门课程的原理和方法，能够运用系统工程的理论进行系统安全分析、系统安全评价以及系统危险控制。培养安全工程专业的学生运用安全系统工程的原理及方法分析、解决现实工程实践中存在的安全问题的能力，为毕业设计和今后从事安全分析及安全评价的现场工作打下良好的基础。

三、课程目标

通过建筑安全程设计，应达到的目标及能力如下：

目标1：能够结合给定资料及所选题目，综合设计文献，提出设计方案。（2天）目标2：能够运用所学专业课理论进行施工现场危险源辨识及评价。（2天）目标3：能够根据危险源辨识及评价结果编制施工现场分部分项工程安全专项方案。（3天）

目标4：能够掌握施工现场安全管理工作的工作重点和工作范畴，将安全工作做到实处，真正做到消除、降低事故发生的概率。（2天）

目标5：能够就设计问题陈述发言，表达设计思路、方案，并与同学和老师能进行有效沟通和交流。（1天）

四、课程目标对毕业要求的支撑

课程设计目标

毕业要求指标点

主要教学内容

目标1：能够结合给定资料及所选题目，综合设计文献，提出设计方案。

2-3具备安全工程专业知识与工程技能，能够用于解决复杂工程的安全问题。

结合任务书及自选题目确定设计方向和目标，深层次的分析各个系统安全分析方法的适用条件。

目标2：能够运用所学专业课理论选择适合的方法进行危险源辨识及评价。

目标3：能够运用所选系统安全分析方法进行危险源辨识及评价，并根据评价结果提出对策措施。

6-2能够合理分析和评价安全工程实践和复杂安全工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。

引进案例进行讲解，为学生提供更直观的讲述。

目标4：能够现场安全管理工作的工作重点和工作范畴，将安全工作做到实处，真正做到消除、降低事故发生的概率。

目标5：能够组织本小组同学按时完成设计内容，能够就设计问题陈述发言，表达设计思路、方案，并与同学和老师能进行有效沟通和交流。

9-3作为团队负责人，能够具有一定的团队合作、组织管理能力，能合理安排团队的各项工作，进行合理决策。

在满足组内每个人的设计观点不雷同的条件下，充分发挥个人长处，团队协作。

五、课程教学内容

课程设计选题

1．每名学生可从指导教师所出的题目中选择一题或者自拟一题；

2．自拟题目，需要经过指导教师审核并确认后，方可实施；

3．所出题目各设计对象资料不应相同且符合工程实际、要有一定难度和足够的工作量；4．设计内容深度开放，结合学生能力，在完成基本工作任务的情况下，对某些设计内容可进一步深化。

课程设计内容

1．设计选题及调研

根据教师及学生意愿进行课程设计分组及设计题目的选择，选题后根据题目方向及内容进行设计所需资料的搜集及所需数据的确定。

2．系统安全分析方法的选择根据所选题目及分析对象，依据每种系统安全分析方法的优缺点及适用性，为研究对象选择适宜的分析方法。

3．危险源辨识

运用所选择的系统安全分析方法进行危险源辨识，分析出导致事故发生的原因或辨识出现场的危险源。

4．安全评价

对辨识出的危险源进行定性、定量安全评价，确定各危险源的危险等级，确定重大危险源并制定防止事故放生的对策措施。

5．方案的完善及说明书的整理

将分析及评价的结果与实际相对比，要求分析结果及制定的对策措施具有针对性及适用性。说明书应有封面、目录、前言、正文、小结及参考文献。内容系统完整，阐述清楚，计算正确，文理通顺；草图和表格不得徒手草绘，图中各符号应有文字说明，线条清晰，大小适合；书写工整，装订整齐。

6．答辩

经过一周的课程设计，学生应该对《安全系统工程》课程有了很深刻的认识和理解。通过答辩不但可以检验学生对设计内容的掌握程度，还可以掌握学生在整个设计过程的工作