串联并联电路.pptVIP

串、并联电路（二）一、教材分析二、教学目标三、教学方法四、教学过程五、布置作业一、教材分析1、教材分析本节的教学内容有：串联电路和并联电路的连接特点、会连接简单的串联电路和并联电路、画简单的串、并联电路图。．教学中应充分利用多媒体、电路示教板、教材中的插图、并通过教师的示范及学生亲自动手等，使学生逐步掌握这些技能。要注意教给学生连接电路的方法，提高演示实验的可见度。演示实验利用示教板进行，边讲解，边操作。2、学情分析本节课是一节练习课，是在同学们学习了第三章串联和并联电路的基础上对串、并联电路更深一步的学习。并联电路是本学期中最难理解的一块，同时也是最重要的。初中阶段只学习简单电路，这是学生学习电路知识的开始．能辨认出实际的电路是串联还是并联，会画出合乎要求的电路图以及根据电路图来连接电路，这对刚学电路知识的学生来说都是比较困难的。3、重点和难点分析（1）串、并联电路的特点。（2）根据实物图画出电路图，根据电路图连接实物图二、教学目标理解串联电路和并联电路的连接特点，会连接简单的串联电路和并联电路。通过本节练习使学生能够根据实物图画出电路图，根据电路图连接实物图。通过实验与观察培养学生的分析和概括能力三、教学方法教学中对于串联电路及并联电路的定义，不必追求严谨，只要指出电路元件的连接特点，即把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路，在串联电路中通过一个电路元件的电流，同时也通过另一个；把元件并列地连接起来的电路叫做并联电路，在并联电路中干路里的电流再分支而分为两部分（两路并联的情况），一部分流过第一条支路中的元件，另一部分流过第二条支路的元件．对于串联电路要强调逐个顺次，对于并联电路要强调并联在两分支处。不要简单地把串联电路说成是连在一串，把并联电路说成是并排连接。电路连接是一个很实际的问题，作为实例，教材列举了家用电器的连接，教师还可以联系教室里的电器的连接。对于初学电路的学生来说，正确画出电路图和根据电路图连接电路都是不容易的．因此要把教师的讲述和学生自己的动手紧密结合起来。教学目标复习引导请学生根据电路图连接电路探究串、并联电路的特点

实验方案：在串、并联电路中分别去掉其中一个灯泡，观察另一个灯泡

是否正常发光。

进行实验：在刚才连接的基础上进行。教师请一名学生总结。练习（１）根据电路图连接实物图电路图分析：这是个并联电路，有两条去路，一条上有一个灯泡，另一个条上有一个灯泡一个开关，干路上有一个开关，所以同学们在连接的时时候先把各支路连接再接入干路．

练习（２）根据实物图画出电路图实物图分析：这是一个并联电路图，有两条支路，每条支路上有一个灯泡，干路上有一个开关。小结学生小结（１）根据实物图画出电路图的方法是：（２）根据电路图连接实物图的方法是：五、布置作业

１、判断下列各图的连接方式四、教学过程复习引导串、并联电路的特点练习（１）练习（２）小结串联电路和并联电路的计算欧姆定律｛内容:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.串联电路实验演示：串联电路中电流、电压、电阻的关系（1）串联电路中各处的电流相等．（2）串联电路两端的总电压等于各部分导体两端的电压之和．I=I1=I2U=U1+U2（3）总电阻等于各电阻之和R=R1+R2SS1S2L1L2并联电路实验演示：并联电路中电流、电压、电阻的关系（1）并联电路中干路电流等于各支路的电流之和．（2）并联电路各支路上的电压相等U=U1=U2I=I1+I2（或写成）（3）总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和例１．将电阻为且正常工作的电压为8V的小灯泡接在12V的电源上,应怎样连接一个电阻，小灯泡才能正常发光,此电阻的阻值是多少?10例2．如图1所示,电源电压不变,灯泡的电阻为10欧,当开关S、都闭合时，电流表的示数为0.6A.求:（１）电源电压是多少?（２）当S闭合,断开时,电流表的示数为0.2A,则电阻R的阻值为多少?例3．如图2所示电源电压不变,灯泡L2的电阻为30欧,当S闭合,断开时,电流表的示数为0.2A,当开关S、都闭合时,电流表的示数为0.5A.求电源的电压和灯L1的电阻值.