窄式阅读对高中生英语词汇附带习得的影响研究.docxVIP

窄式阅读对高中生英语词汇附带习得的影响研究

一、引言

在语言学习中，词汇习得一直是教育者们关注的焦点。尤其是在全球化的背景下，英语作为国际交流的通用语言，其词汇学习的重要性不言而喻。窄式阅读作为一种新兴的阅读模式，近年来在英语教学中得到了广泛的应用。本研究旨在探讨窄式阅读对高中生英语词汇附带习得的影响，以期为英语教学提供理论依据和实践指导。

二、研究背景与意义

随着教育理念的更新和教学方法的改进，窄式阅读逐渐成为一种有效的词汇习得方式。窄式阅读指的是在特定主题或领域内进行深度阅读，通过上下文语境来帮助学习者理解和记忆词汇。高中阶段是英语词汇积累的关键时期，因此，研究窄式阅读对高中生英语词汇附带习得的影响具有重要的现实意义。

三、研究方法与过程

本研究采用实验法，以某高中学校的两个平行班为研究对象，其中一班作为实验组，采用窄式阅读教学方法；另一班作为对照组，采用传统阅读教学方法。实验周期为三个月，期间对两组学生进行词汇测试和阅读理解测试，以评估其词汇习得情况。

四、窄式阅读对高中生英语词汇附带习得的影响

1.促进词汇记忆与理解

实验结果表明，实验组学生在词汇测试中表现出更好的成绩。这表明窄式阅读有助于学生更好地记忆和理解英语词汇。通过在特定主题或领域内进行深度阅读，学生可以更好地理解词汇的上下文语境，从而加深对词汇的记忆和理解。

2.提高阅读兴趣与动机

窄式阅读的教学方法注重学生的主体性和个性化需求，鼓励学生根据自己的兴趣选择阅读材料。这种教学方式有助于提高学生的学习动力和阅读兴趣，使他们更积极地投入到英语词汇的学习中。

3.培养深度思考与批判性思维

窄式阅读鼓励学生进行深度思考和批判性思维。在特定主题或领域内进行深度阅读，学生需要思考、分析和评价所读内容，这有助于培养他们的深度思考和批判性思维能力。这些能力对于学生的综合素质和未来发展具有重要意义。

五、结论与建议

本研究表明，窄式阅读对高中生英语词汇附带习得具有积极的影响。因此，建议在高中英语教学中推广窄式阅读教学方法，帮助学生更好地积累英语词汇。同时，教师应注意以下几点：

1.注重学生的主体性和个性化需求，鼓励学生根据自己的兴趣选择阅读材料。

2.引导学生进行深度思考和批判性思维，培养他们的综合素质和未来发展能力。

3.结合上下文语境帮助学生理解和记忆词汇，提高词汇学习的效果。

4.定期进行词汇测试和阅读理解测试，及时了解学生的词汇习得情况，调整教学策略。

总之，窄式阅读是一种有效的英语词汇习得方式，对高中生的英语学习和未来发展具有重要意义。教师应在教学中积极推广和应用窄式阅读教学方法，为学生的英语学习提供更好的支持和指导。

五、研究方法

为了进一步探讨窄式阅读对高中生英语词汇附带习得的影响，我们采用了以下研究方法：

1.文献回顾：首先，我们回顾了关于窄式阅读和英语词汇习得的相关文献，以了解这一领域的研究现状和已有成果。

2.实验设计：我们设计了一个实验，以高中生为研究对象，采用窄式阅读的教学方法，观察其对英语词汇附带习得的影响。

3.数据收集与分析：在实验过程中，我们收集了学生的阅读材料、学习记录、测试成绩等数据。采用定量和定性的分析方法，对数据进行处理和分析。

4.调查问卷：我们还设计了一份调查问卷，了解学生对窄式阅读教学方法的看法、兴趣、动力等。

六、实验设计与实施

1.实验对象：我们选择了某高中二年级的两个平行班作为实验对象，共100名学生。其中，实验班50名学生采用窄式阅读教学方法，对照班50名学生采用传统的教学方法。

2.实验材料：我们选取了与高中英语课程标准相符合的阅读材料，确保其难度适中、内容丰富。

3.实验过程：在实验班，我们引导学生进行窄式阅读，鼓励他们在特定主题或领域内进行深度阅读，并开展相关的讨论和思考。对照班则采用传统的教学方法，注重知识的传授和记忆。

七、研究结果与讨论

1.词汇附带习得：通过对比实验班和对照班的词汇测试成绩，我们发现实验班的学生在英语词汇附带习得方面取得了更好的成绩。这表明窄式阅读有助于学生更好地习得英语词汇。

2.阅读兴趣与动力：调查问卷结果显示，实验班的学生对英语阅读的兴趣和动力明显高于对照班。这表明窄式阅读能够激发学生的学习动力和阅读兴趣。

3.深度思考与批判性思维：在特定主题或领域内进行深度阅读的过程中，学生需要思考、分析和评价所读内容。这有助于培养他们的深度思考和批判性思维能力。实验班的学生在这方面的表现明显优于对照班。

4.个性化需求与主体性：在实验过程中，我们注重学生的主体性和个性化需求。鼓励学生根据自己的兴趣选择阅读材料，有助于提高他们的学习积极性和参与度。

八、结论与建议

本研究表明，窄式阅读对高中生英语词汇附带习得具有积极的影响。为了进一步推广窄式阅读教学方法，我们提出以下