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第二课月圆月缺——形状补间动画教学设计-2023—2024学年大连版(2015)初中信息技术八年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第二课月圆月缺——形状补间动画教学设计-2023—2024学年大连版(2015)初中信息技术八年级下册
课程基本信息
1.课程名称:月圆月缺——形状补间动画
2.教学年级和班级:八年级(1)班
3.授课时间:2023年10月25日上午第二节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生的信息意识,让学生认识到动画技术在信息时代的重要性。
2.提升学生的计算思维,通过形状补间动画的制作,锻炼学生逻辑思维和问题解决能力。
3.强化学生的数字化学习与创新实践能力,让学生学会运用信息技术解决实际问题。
4.增强学生的审美素养,通过动画制作激发学生对美的感知和创造力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在进入本节课之前,已经学习了基本的动画制作原理和软件操作,对动画的基本概念和制作流程有一定的了解。他们能够使用软件进行简单的图形绘制和动画制作。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生对动画制作普遍表现出浓厚的兴趣,他们喜欢探索和创造。在能力方面,学生的信息技术操作技能参差不齐,但大多数学生具备一定的自学能力和团队协作精神。学习风格上,学生既有喜欢独立操作的学生,也有偏好与他人讨论和合作的学生。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在制作形状补间动画时可能会遇到以下困难:一是对动画原理理解不够深入,导致动画效果不理想;二是软件操作不够熟练,影响动画制作的效率;三是创意表达不足,难以制作出有创意的动画作品。此外,学生在团队合作中可能会出现沟通不畅、分工不明确等问题。
教学资源
-软件资源:AdobeAnimate(Flash)、MicrosoftPowerPoint
-硬件资源:计算机教室、投影仪、音响设备
-课程平台:学校信息技术教学平台
-信息化资源:形状补间动画制作教程视频、动画制作相关案例库
-教学手段:PPT演示、实际操作演示、小组合作学习
教学过程设计
(一)导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段精美的动画短片,如月亮变化的动画,引导学生观察月亮的形状变化。
2.提出问题:月亮是如何从圆到缺,再到圆的?这种变化是如何通过动画实现的?
3.引导学生思考:动画中的这种变化是如何通过计算机技术实现的?
(二)讲授新课(15分钟)
1.介绍形状补间动画的概念和原理,解释其如何通过时间轴上的关键帧来控制图形的变化。
2.展示形状补间动画的制作步骤,包括创建图形、设置关键帧、调整补间动画参数等。
3.实际操作演示:教师使用AdobeAnimate软件演示形状补间动画的制作过程,强调关键步骤和技巧。
(三)巩固练习(10分钟)
1.学生分组练习:将学生分成小组,每组分配一台计算机,要求学生按照教师演示的步骤,尝试制作一个简单的形状补间动画。
2.教师巡回指导:教师在学生练习过程中进行个别指导,帮助学生解决遇到的问题。
(四)课堂提问(5分钟)
1.提问1:请说明形状补间动画与帧动画的区别。
2.提问2:在制作形状补间动画时,如何调整补间动画的平滑度?
3.提问3:如何制作一个从圆形变为心形的形状补间动画?
(五)师生互动环节(10分钟)
1.学生展示:每组选派代表展示自己制作的动画,其他学生评价并提出改进建议。
2.教师点评:教师对学生的作品进行点评,指出优点和不足,并给予改进建议。
3.创新环节:教师提出一个更具挑战性的动画制作任务,如制作一个从月亮到太阳的形状补间动画,鼓励学生发挥创意。
(六)课堂小结(5分钟)
1.回顾本节课所学内容,强调形状补间动画的制作步骤和技巧。
2.总结学生在课堂上的表现,鼓励学生继续努力,提高动画制作水平。
(七)课后作业(5分钟)
1.学生课后完成一个较为复杂的形状补间动画作品,如从动物到另一动物的变形动画。
2.提交作业时间:下节课前。
整个教学过程设计紧扣实际学情,凸显重难点,通过创新的教学手段和双边互动,培养学生的问题解决能力和创新实践能力。
知识点梳理
1.形状补间动画的概念:
-形状补间动画是一种通过在时间轴上设置关键帧来控制图形变化的动画类型。
-它是动画制作中的一种基本技术,用于创建图形的变形效果。
2.形状补间动画的制作步骤:
-创建图形:使用软件工具绘制初始图形和最终图形。
-设置关键帧:在时间轴上设置关键帧,定义图形变化的关键点。
-调整补间动画参数:设置补间动画的平滑度、持续时间等参数。
3.关键帧的使用:
-关键帧是形状补间动画中的
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