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七年级上册语文第一单元复习课教学设计(第五课时)教学教案.pdfVIP

七年级上册语文第一单元复习课教学设计(第五课时)教学教案.pdf

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七年级上册语文第一单元复习课教学设

计(第五课时)-教学教案

第五课时

讲评试卷

一、1.贰佰伍拾玖元整2.B3.C4.D5.(1)谨慎小心,丝毫

不疏忽的样子。(2)形容力量巨大。6.C7.D8.B9.(1)形容对理

想的渴望。(2)以动写静,将花如何贮存色彩写活了。10.略

二、11.紫藤萝瀑布在我心上缓缓流过,带走了这些时一直压在

我心头上的焦虑和悲痛。12.比喻。积小流以成江河。每个人都是社

会主义现代化建设的一分子,只有每个人都奋发有为,四化大业才能

灿烂辉煌。13.“我”受到紫藤萝旺盛生命力的鼓舞,决心投身到社

会主义现代化建设的洪流中去。14.略15.略16.结茧破茧出茧17.因

为蚕用这种丝织成了封闭自己的突不破的厚厚的茧。18.她把这些告

诉了子孙们:你织的茧,得你自己去咬破!19.只有突破自我,才能

超越自我,获得新生。20.④成了朝夕相伴的朋友。⑥告别21.爬

山虎顽强向前生长,催人奋进。22.朝夕相伴23.因为它虽遭挫折

仍不屈不挠。(答“虽被损伤又向前伸展”、“虽遭不幸却毫不气馁”、

“被拽下来又咬住了墙壁”、“被损伤后又爬上了墙壁”也算对)24.①

爬山虎无言,“情感”是作者体会、揣摩出来的。②描写爬山虎吸附

砖墙很紧,赞扬它顽强的生命力。③描写小心翼翼的动作,表达作者

对爬山虎怜爱的感情。25.爬山虎顽强的精神,给了“我”战胜疾病

的力量。26.作用之一是引出种牵牛花的经历。作用之二是反衬牵牛

花生命力之强。27.不当回事——尊敬——敬重28.下垂就是倒退,

1

倒退就是死亡。29.(1)少索取多奉献(2)心地纯洁无瑕(3)永与

光明同在(4)只前进不倒退

三、作文30.略

七年级上册语文第一单元复习课教学设计(第五课时)一.,!

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