3.10《月亮的形状》大单元教学设计 2025粤教粤科版科学一年级下册.pdf

第3课时教学设计

课题月亮的形状

新授课☑章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

《月亮的形状》是《科学》一年级下册第三单元“太阳和月亮”中的第3课。本课的

主要学习内容是观察了解月亮的形状。

本课第一个探索实践活动观察月亮的形状，分三个环节：第一个环节画一画自己认识

1.教学内

的月亮。第二环节是实际观察，并用画图的方式记录。第三个环节是实际观察与观察的月

容分析

亮形状相比较，交流自己的讨论与发现。

第二个探索实践活动是用白色超轻黏土做月亮并粘到黑色卡纸上，引导学生进一步认

识月亮的形状特点。

月相变化是学生熟悉的自然现象，但几乎没有学生认真观察过月相。从课堂上对学生

2.学习者

的前概念测试可以发现，学生对月相的了解主要有满月、蛾眉月（或残月）。而对蛾眉月

分析

的形状了解往往也是错误的（多数学生认为是大弯钩形）。

科学观念：知道一个农历月，月亮的形状不断变化。

3.学习目科学思维：在观察记录的基础上，比较每天月亮的形状特点。

标确定探究实践：观察每天的月亮形状，并画图的方式记录下来。

态度责任：养成坚持观察的习惯；乐于分享，乐于听取。

4.学习重重点：知道月亮的形状不断变化。

点难点难点：坚持观察月亮的形状。

评价内容评价指标表现程度自互师

☆☆☆☆☆☆评评评

5.学习评画月亮能画出认识的月亮能基本能不能

价设计观察月亮能用图画记录观察到的月亮能基本能不能

做月亮能动手制作月亮能基本能不能

学习收获

教师活动学生活动

环节一：创设情境，导入新课

教师活动1学生活动1

6.学习活1.谜语猜猜猜月亮

动设计

有时落在山腰，

有时挂在树梢，

有时象面圆镜，

有时象把镰刀。

2.描写月亮的古诗，你知道多少？小时不识月，呼作大玉盘。

大漠沙如雪，燕山月如钩。

3.月亮的形状到底像玉盘还是像弯钩？回答

4.月亮的形状每天都一样吗？思考

活动意图说明：将传统文化和科学知识紧密结合，给学生耳目一新的感觉，容易激发他

们科学探究兴趣。

环节二：画月亮

教师活动2学生活动2

1.我们一起看看天上的月亮吧。

PPT展示两图片

欣赏月亮

2.你知道哪些月亮的形状？请在空格内画出月

亮的形状。

画月亮

3.展示交流一下我们画出的月亮吧。