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中小学班主任基本功竞赛笔试题

一、选择题（每题3分，共30分）

1.班级管理的主要对象是（）

A.班级公共财产B.班级信息C.学生D.班级资料

答案：C。班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程，主要对象是学生。

2.班主任要善于发现和培养积极分子，以下哪种做法是不正确的（）

A.直接指定班干部B.观察学生的表现C.开展活动发现人才D.鼓励学生自我推荐

答案：A。直接指定班干部不利于发挥学生的主动性和积极性，也不能全面了解学生的能力和特点。应该通过观察学生表现、开展活动发现人才以及鼓励学生自我推荐等方式来选拔和培养积极分子。

3.学生出现打架斗殴行为，班主任首先应该（）

A.严厉批评B.了解事情经过C.通知家长D.对学生进行惩罚

答案：B。当学生出现打架斗殴行为时，班主任首先要了解事情经过，做到客观公正地处理问题，而不是直接批评、惩罚或通知家长。

4.班级文化建设不包括以下哪个方面（）

A.物质文化B.精神文化C.制度文化D.网络文化

答案：D。班级文化建设主要包括物质文化（如教室环境布置）、精神文化（如班级价值观、班训等）和制度文化（如班级规章制度），网络文化不属于班级文化建设的主要方面。

5.班主任与家长沟通的主要目的是（）

A.告状B.让家长多管孩子C.共同促进学生成长D.推卸责任

答案：C。班主任与家长沟通的主要目的是形成家校合力，共同促进学生的成长和发展，而不是告状、推卸责任或单纯让家长多管孩子。

6.以下哪种方法不适合用于培养学生的集体荣誉感（）

A.组织班级竞赛活动B.强调个人成绩C.开展主题班会D.树立班级榜样

答案：B。强调个人成绩容易导致学生过于关注自己，忽视集体利益，不利于培养集体荣誉感。而组织班级竞赛活动、开展主题班会和树立班级榜样都有助于增强学生的集体意识和集体荣誉感。

7.对于学习困难的学生，班主任应该（）

A.放任不管B.只关注成绩好的学生C.分析原因，给予帮助D.经常批评指责

答案：C。对于学习困难的学生，班主任应该分析其学习困难的原因，如学习方法不当、基础知识薄弱等，然后给予针对性的帮助，而不是放任不管、只关注成绩好的学生或经常批评指责。

8.班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式不包括（）

A.自检B.互检C.班干部检查D.班主任定期检查

答案：D。班级常规管理的检查监督方式包括自检、互检和班干部检查等，班主任定期检查不属于检查监督系统常规的检查方式，应该注重培养学生的自我管理和相互监督能力。

9.学生在课堂上违反纪律，班主任在处理时要遵循的原则不包括（）

A.尊重学生B.一视同仁C.严厉惩罚D.教育为主

答案：C。处理学生课堂违纪问题时，要尊重学生的人格，做到一视同仁，以教育为主，而不是采取严厉惩罚的方式，严厉惩罚可能会引起学生的逆反心理。

10.班主任在组织班级活动时，应遵循的原则不包括（）

A.目的性原则B.随意性原则C.趣味性原则D.教育性原则

答案：B。组织班级活动应遵循目的性原则（明确活动目的）、趣味性原则（激发学生兴趣）和教育性原则（实现教育目标），而随意性原则不利于活动的有效开展和目标的达成。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.班主任工作的首要任务是______。

答案：组建良好的班集体。组建良好的班集体是班主任开展工作的重要基础和首要任务，它有利于班级各项工作的顺利开展和学生的健康成长。

2.班级管理中的民主管理是指______。

答案：班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级全程管理的一种管理方式。民主管理可以充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的自主管理能力。

3.班主任了解学生的基本方法是______。

答案：观察法。观察法是班主任在自然条件下，有目的、有计划地对学生的行为表现进行观察，从而了解学生的基本情况和特点的方法。

4.班级目标管理是由______提出的。

答案：德鲁克。彼得·德鲁克在1954年出版的《管理的实践》中最先提出了“目标管理”的概念。

5.班主任与学生进行个别谈话时，要注意______。

答案：谈话的时机、场合和方式。选择合适的时机、场合和方式进行个别谈话，能够更好地与学生沟通，达到教育的目的。

6.班级文化的核心是______。

答案：班级精神文化。班级精神文化是班级文化的灵魂，它包括班级价值观、班级精神、班级舆论等，对